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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	語りと教育の近代史
著者名	松山鮎子／著
著者名ヨミ	マツヤマアユコ
出版者	大学教育出版
出版年月	2020.10

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37582/17/	0106742949	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100846966
書誌種別	図書
書名	語りと教育の近代史
書名ヨミ	カタリトキョウイクノキンダイシ
	児童文化の歴史から現代の教育を問い直す
言語区分	日本語
著者名	松山鮎子／著
著者名ヨミ	マツヤマアユコ
出版地	岡山
出版者	大学教育出版
出版年月	2020.10
本体価格	￥２８００
ISBN	978-4-86692-097-9
ISBN	4-86692-097-9
数量	5,274p
大きさ	22cm
分類記号	375.82
件名	国語教育-歴史　童話　ストーリーテリング-歴史
注記	文献:p262〜270
内容紹介	現代の「おはなし」の活動、および一次的な声の文化である昔話の特徴から、「語り」とは何かを検討。さらに、口演童話とはどのような実践だったのか、そこから捉えられる「近代」とはどんな社会だったのかを明らかにする。
著者紹介	1983年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科教育基礎学専攻博士課程修了。博士(教育学)。公益財団法人荒川区自治総合研究所研究員。早稲田大学非常勤講師。東洋大学非常勤講師。
目次タイトル	序章「語りと教育の近代史」を始めるにあたって
	第1節本書の見取り図　第2節口演童話の歴史的な位置づけ　第3節口演童話にかかわる言説-学校外教育としての口演童話-　第4節口演童話をとらえることで見えるもの-研究の課題と仮説-　第5節本書の構成
	第1章語り聞かせにおける大人と子どもの関係性
	はじめに　第1節研究対象と調査の方法　第2節分析の方法と結果　第3節語り手にとって「おはなし」とは何か-分析結果の考察-　小括
	第2章声の文化としての昔話の性質
	はじめに　第1節語源から見る「語り」の性質　第2節昔話とは何か　第3節昔話の構造的特徴とその意味　小括
	第3章草創期の口演童話の理論的特徴
	はじめに　第1節「家庭」の誕生とお話　第2節巌谷小波の活動および思想の全体像　第3節巌谷小波の「お伽噺」論　小括
	第4章口演童話の大衆性と教育性
	はじめに　第1節教育的娯楽としての「お伽噺」　第2節口演童話の教育性　第3節口演童話の学校への普及　小括
	第5章昭和初期の口演童話における教育者と子どもの関係
	はじめに　第1節松美佐雄の問題意識と活動の目的　第2節日本童話連盟による活動の社会事業的側面　第3節学校教育の補完的役割としての教師の童話学習　第4節お話における教育者と子どもの関係　小括
	第6章須藤克三の戦前教育活動における創作童話の語り聞かせ
	はじめに　第1節幼少期の「語り」の経験　第2節須藤克三の教育思想の特徴　第3節新たな教育実践としての童話創作　第4節子どもの生活への気づきと教育観の変化　第5節教育における文化活動の位置　小括
	第7章「語り」の形式が生み出す教育の可能性
	第1節「語り」とは何か-語り手の側から見た場の論理-　第2節学校教育との関係から見た口演童話の性質の変化-対抗関係から補完関係へ-　第3節コミュニケーションの双方向性-口演童話と現代の「おはなし」の結節点-　第4節「語り」と教育が紡ぎ出す「近代」-現代の教育への示唆-　第5節本書の到達点と残された課題