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対談:建築的思考を鍛える、スキルを拡張する |
大野 秀敏/対談 |
古谷 誠章/対談 |
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建築職能リノベーション時代 |
布野 修司/著 |
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工学と直感力、そして領域横断できるコミュニケーション力を |
内藤 広/述 |
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4 |
スペシャリストでゼネラリストで、さらにマネージャーとして |
大島 俊明/述 |
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5 |
面白がってなんでもやる、それを明日の自分の展開につなげていくこと |
松村 秀一/述 |
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6 |
チャレンジの気持ちがある人にはハッピーな時代 |
野城 智也/述 |
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7 |
人間の五感を大切に考える設計をめざして |
原 利明/述 |
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8 |
既存の職能概念を一度ゼロにして、空間に関わる職能を自分でつくり上げること |
梅林 克/述 |
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9 |
建築を社会とどのようにつなげていくかを考えること |
大島 芳彦/述 |
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継続してチャレンジし続ける中で見えてくること |
松島 弘幸/述 |
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11 |
提案をリアライズへつなげる意志/原動力 |
アパートメント/述 |
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社会にコミットしたくてアルバイトしつづけた学生時代の財産 |
ゼロスタジオ/述 |
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現実の生活の状況を事実として見ること・知ること・展開すること |
坂村 健/述 |
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自分でやってみて、何を自分のセンサーが感じるかを突き詰めてみること |
深沢 直人/述 |
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15 |
「心地よい」を感じる自分の感性脳を活性化させる |
甲斐 徹郎/述 |
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16 |
夢をもつ、夢をみる、そして表現する |
玉田 俊雄/述 |
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17 |
発想の大元のデザインを考えることがオリジナリティを生む |
吉岡 徳仁/述 |
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空間のデザインは経験をデザインすること、そのためにプレデザインを意識すること |
西村 佳哲/述 |
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19 |
「こうありたい」と思いつつ、柔軟に、広くコミュニケーションを |
福田 知弘/述 |
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人とプロジェクトを通じて変えていく次世代の地域づくり |
後藤 太一/述 |
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技術の先にある新しい使い方と新しい体験を見出すこと |
中西 泰人/述 |
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生活の中でみんなが幸せに感じることを考えること |
love the life/述 |
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他をいろいろ見ることから拡がる展開力 |
勝山 里美/述 |
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建築とメディアで状況をつくる |
馬場 正尊/述 |
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時代性を見極め、何のために、何をつくるのか |
松井 竜哉/述 |
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26 |
何かすれば、必ず何かにつながっていく面白がり方 |
元永 二朗/述 |
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「自分はどう思うのか?」を本気で考えることから拡がる世界 |
新 良太/述 |
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28 |
大学の建築教育という環境 |
稲葉 武司/述 |
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29 |
インタビュー:グローバルな人材を育てる建築教育の展開 |
古谷 誠章/述 |
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30 |
ワークショップ |
古谷 誠章/述 |
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31 |
中里村新庁舎の転用方法を探るワークショップ |
古谷 誠章/著 |
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32 |
学生がつくり、つくられるまち |
磯田 節子/著 |
森山 学/著 |
下田 貞幸/著 |
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33 |
災害から学ぶ建築家の職能 |
諫見 泰彦/著 |
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34 |
インターンシップのススメ |
下川 雄一/著 |
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35 |
石に学ぶ |
本間 里見/著 |
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36 |
実物教材で学ぶ伝統建築の技 |
下川 雄一/著 |
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37 |
二部学生のポテンシャル引き出す建築教育 |
下川 雄一/著 |
松永 直美/著 |
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38 |
メディア社会と建築デザイン |
入江 経一/著 |
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39 |
ネットワークで広がるまちづくりコミュニケーション |
川北 健雄/著 |
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40 |
コラボレーションマインドを育むデザインスタジオ |
朝山 秀一/ほか著 |
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41 |
インターネットで造形芸術を学ぼう! |
中田 千彦/著 |
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42 |
建築教育とデジタル技術の融合 |
川角 典弘/著 |
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43 |
自分らしく生きるための生涯学習 |
稲葉 武司/著 |
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44 |
子供から大人までの建築学習 |
山口 邦子/著 |
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45 |
デザインを通した人づくり |
諫見 泰彦/著 |
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46 |
社会人のための建築学習企業で建築は学べるか |
稲葉 武司/著 |
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47 |
資格とスキルバージョンアップ |
稲葉 武司/著 |
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48 |
働きながら建築を学ぶ |
下川 雄一/著 |
松永 直美/著 |
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49 |
次世代の若手建築家を育てる |
下川 雄一/著 |
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大都市でも学べる木造伝統技能 |
山口 邦子/著 |
下川 雄一/著 |
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建築とはフロントサイドクリエイター |
大江 匡/著 |
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52 |
建築とは生活を創造・想像すること |
橋爪 紳也/著 |
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53 |
建築教育とITに関するアンケート |
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54 |
付録建築を拓くブックナビゲーション |
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