蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
世界の教育改革 3
|
| 著者名 |
OECD／編著
|
| 著者名ヨミ |
オーイーシーディー |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2009.4 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
西部図書館 | 一般開架 | 3731/60/3 | 1102172608 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000001973141 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
世界の教育改革 3 |
| 巻次(漢字) |
3 |
| 書名ヨミ |
セカイ ノ キョウイク カイカク |
|
OECD教育政策分析 |
| 各巻書名 |
特別支援教育、キャリア・ガイダンス、高等教育ガバナンス、成人生涯学習への投資 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
OECD／編著
|
| 著者名ヨミ |
オーイーシーディー |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2009.4 |
| 本体価格 |
￥３８００ |
| ISBN |
978-4-7503-2984-0 |
| ISBN |
4-7503-2984-0 |
| 数量 |
204p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
373.1
|
| 件名 |
教育政策
|
| 注記 |
原タイトル:Education policy analysis.2003 |
| 内容紹介 |
OECDから発表される加盟各国の教育政策分析2003年度版報告書。「教育機会を実質的に公平にするにはどうしたらいいか」をテーマに、教育政策を多角的な視点から分析検討する。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
第1章 多様性、インクルージョン、公正-特別な要求への資源提供に関する考察 |
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| 2 |
1 はじめに |
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| 3 |
2 公正とインクルージョン |
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| 4 |
3 特別な要求に対する教育の提供に関しての国際データ |
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| 5 |
4 公正な教育努力の創出 |
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| 6 |
5 結論 |
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| 7 |
付表 各国の資源提供の定義に含まれる障害、困難、社会的不利のある生徒の各カテゴリーの該当範囲、1999年 |
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| 8 |
第2章 キャリア・ガイダンス-先駆的方法 |
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| 9 |
1 はじめに |
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| 10 |
2 キャリア・ガイダンスの現在 |
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| 11 |
3 キャリア・ガイダンスは、なぜ公共政策にとって重要なのか? |
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| 12 |
4 意思決定からキャリア・マネジメント・スキルへ-教育政策における課題 |
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| 13 |
5 成人のためのアクセスを拡大すること |
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| 14 |
6 結論 |
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| 15 |
付表 OECD加盟諸国の学校教育カリキュラムでのキャリア教育の位置づけ |
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| 16 |
第3章 高等教育ガバナンスの転換期の形態 |
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| 17 |
1 はじめに |
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| 18 |
2 機関の自律性 |
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| 19 |
3 資金 |
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| 20 |
4 教育水準の査定 |
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| 21 |
5 教育機関のガバナンス |
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| 22 |
6 教育機関のリーダーシップ |
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| 23 |
7 結論 |
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| 24 |
付表 各国における大学自律性の詳細 |
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| 25 |
第4章 成人の生涯学習が持続するために |
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| 26 |
1 はじめに |
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| 27 |
2 成人学習-生涯学習の枠組みにおける弱い関係 |
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| 28 |
3 経済的な持続可能性の評価 |
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| 29 |
4 財源を持続可能なものとするために |
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| 30 |
5 結論と政策課題 |
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