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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	新卒採用と不平等の社会学
著者名	吉田航／著
著者名ヨミ	ヨシダワタル
出版者	ミネルヴァ書房
出版年月	2025.3

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	33642/55/	0106903226	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101234327
書誌種別	図書
書名	新卒採用と不平等の社会学
書名ヨミ	シンソツサイヨウトフビョウドウノシャカイガク
	組織の計量分析が映すそのメカニズム
叢書名	MINERVA社会学叢書
叢書番号	70
言語区分	日本語
著者名	吉田航／著
著者名ヨミ	ヨシダワタル
出版地	京都
出版者	ミネルヴァ書房
出版年月	2025.3
本体価格	￥４５００
ISBN	978-4-623-09891-0
ISBN	4-623-09891-0
数量	3,241p
大きさ	22cm
分類記号	336.42
件名	雇用　社会的差別　ダイバーシティ(経営)
注記	文献:p199〜227
内容紹介	大企業による新規大卒者採用を対象に、ジェンダーや学校歴・障害の有無に関する観点も踏まえ、独自に構築したパネルデータを用いて分析。日本企業に特徴的な雇用慣行が不平等の生成・維持に寄与する、そのメカニズムに迫る。
著者紹介	東京大学大学院総合文化研究科博士課程単位取得退学。博士(学術、同大学)。国立社会保障・人口問題研究所研究員。
目次タイトル	序章不平等に対する組織的アプローチ
	1 従来の不平等研究とその限界　2 企業の採用行動から不平等を捉える　3 本書の分析戦略　4 組織の計量分析から見えてくる不平等のメカニズム　5 本書の構成
	第1章分析視角
	1 不平等を捉える視角　2 企業を捉える視角　3 本書の検討課題
	第2章理論的・制度的背景
	1 理論的背景　2 制度的背景
	第3章分析対象と使用するデータ
	1 国内大企業の位置づけと特徴　2 企業パネルデータの利用
	第4章採用枠・雇用慣行が学校歴構成に与える効果
	1 大卒就職・採用における学校歴　2 学校歴の位置づけをめぐる先行研究と残された課題　3 『就職四季報』と『サンデー毎日』データのマッチング　4 技術職採用・平均勤続年数との関連　5 訓練可能性のシグナルとしての学校歴
	第5章女性管理職は「変化の担い手」か「機械の歯車」か?
	1 不平等の「原因」としての管理職のジェンダー構成　2 「変化の担い手」仮説と「機械の歯車」仮説　3 「CSRデータ」のパネルデータ分析　4 新卒女性の採用・定着への効果　5 「機械の歯車」仮説の背後にあるメカニズム
	第6章ダイバーシティ部署設置の有効性
	1 ダイバーシティ施策への注目　2 部署設置の有効性をめぐる理論と課題　3 「CSRデータ」のパネルデータ分析　4 部署設置の効果とその異質性　5 部署設置からの脱連結と,平等化に向けた示唆
	第7章 WLB施策の効果と経営状況との関連
	1 WLB施策への着目　2 WLB施策の効果は,企業業績によって変わるのか?　3 『就職四季報』と『会社財務カルテ』のマッチング　4 企業業績によって変化するWLB施策の効果　5 WLB施策をめぐる陥穽
	終章新卒採用の不平等を説明する組織のメカニズム
	1 変わらない採用の不平等　2 新卒採用の不平等を説明するメカニズム　3 学術的貢献と実践的インプリケーション　4 限界と展開可能性

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１
1	お父さんたちの子育て・まち育て
2	趣旨説明	奈須正裕／著
3	学校と地域の境目を解く	汐見稔幸／著
4	父親が輝くコミュニティを育む	岸裕司／著
5	全体討論
6	まち学習におけるアートの快楽
7	趣旨説明	小澤紀美子／著
8	子どもの想像力を育む	佐藤学／著
9	小さな森から紡ぎ出す総合学習	楚良浄／著
10	全体討論
11	もう一つの可能性を発見する想像力	延藤安弘／著
12	子どもの生命力・地域の生命力を育む
13	趣旨脱明	奈須正裕／著
14	食育を通して次世代に地域文化を伝える	結城登美雄／著
15	究極の総合学習	草野裕作／著
16	全体討論
17	命題知と方法知マトリックスの読み方	延藤安弘／著
18	全国一汚い川=近木川の汚名返上	橋本夏次／著
19	自然との原体験を紡ぎ出し、郷土愛を熟成させる行政の「フノリ」アプローチ	奈須正裕／著
20	「えき・まち活性化」で育んだ高校生の公益活動	江本一男／ほか著
21	生徒・教師・住民・専門家・行政等の協働による「コラボレーション社会」へ	延藤安弘／著
22	まちの“財産”を受け継ぎ明日につなげるイベントの意義と課題	日置圭子／著
23	まちの活性化は、まちの人自身がそのまちを愛することから始まる	町田万里子／著
24	身近な「暮らす場」での子と母の住教育・環境共育	吉橋久美子／ほか著
25	子どもの「旬」を大切にする揺りかごのような場づくり	町田万里子／著
26	建築系専門学校生のための住まいづくり体験プロジェクトの実践	左海晃志／ほか著
27	素材とのふれあい・住まいづくり原体験がつくり手を育てる	小澤紀美子／著
28	人工環境学習と学力の関係についての考察	稲葉武司／著
29	未来をみすえる力が求められている	木下勇／著
30	食育がはぐくむ住まい手・つくり手	藤本勇二／著
31	食は人をつなぐ触媒	木下勇／著
32	「子どもPJ」から「われP」へ	山田清／著
33	「走りながら考える」しなやかな学びの創造によって関係障害の克服を目指す	奈須正裕／著
34	生きものと一緒の棲み家:命の教育・きたなか林間学校	後藤道雄／著
35	「現代」というマクロと渡り合うには、「私」というミクロを中心にした行動の持続へ	延藤安弘／著
36	本物の生活を「する」ことにより自己の生き方を深める学び	奈須正裕／著
37	生活のあるべき方向をデザインする感覚を育む「住まい・まち学習」	木下勇／著