蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
生涯学習・社会教育の歴史的展開
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著者名 |
上杉 孝實/著
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著者名ヨミ |
ウエスギ タカミチ |
出版者 |
松籟社
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出版年月 |
2011.8 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
東部図書館 | 一般開架 | 37902/16/ | 2102455490 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000002227091 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
生涯学習・社会教育の歴史的展開 |
書名ヨミ |
ショウガイ ガクシュウ シャカイ キョウイク ノ レキシテキ テンカイ |
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日英比較の視座から |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
上杉 孝實/著
|
著者名ヨミ |
ウエスギ タカミチ |
出版地 |
京都 |
出版者 |
松籟社
|
出版年月 |
2011.8 |
本体価格 |
¥2400 |
ISBN |
978-4-87984-295-4 |
ISBN |
4-87984-295-4 |
数量 |
240,12p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
379.02
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件名 |
生涯学習-歴史
社会教育-歴史
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内容紹介 |
日英の社会教育と成人教育のとらえ方の差異を念頭に置きながら、その歩みをたどり、比較検討を行うことにより、それぞれの社会と教育の関わりを浮き彫りにする。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
序章 生涯学習と社会教育・成人教育 |
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2 |
1 生涯教育と生涯学習 |
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3 |
2 生涯教育・学習の影響 |
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4 |
第一章 社会教育と成人教育の形成 |
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5 |
1 はじめに |
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6 |
2 社会教育概念成立の背景 |
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7 |
3 社会事業との関係 |
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8 |
4 「社会」の積極的意義づけ |
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9 |
5 成人教育への意識 |
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10 |
6 各地における成人教育 |
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11 |
7 社会教育推進体制の整備 |
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12 |
8 社会教育の周辺 |
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13 |
9 むすび |
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14 |
第二章 社会教育・成人教育の展開 |
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15 |
1 はじめに |
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16 |
2 公民教育の推進 |
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17 |
3 地域社会の変貌 |
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18 |
4 社会教育行政の拡大 |
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19 |
5 社会観の変化 |
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20 |
6 共同生活教育 |
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21 |
7 成人教育の動向 |
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22 |
8 社会教育関連の事象 |
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23 |
9 むすび |
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24 |
第三章 第二次世界大戦後の社会教育・成人教育 |
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25 |
1 はじめに |
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26 |
2 社会教育への期待 |
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27 |
3 地域社会の問題 |
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28 |
4 成人教育の新たな展開 |
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29 |
5 社会教育施設の整備 |
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30 |
6 社会教育関係団体の再建 |
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31 |
7 社会教育政策の動向 |
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32 |
8 学習活動の展開 |
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33 |
9 むすび |
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34 |
第四章 生涯学習時代の社会教育・成人教育 |
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35 |
1 はじめに |
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36 |
2 生涯教育・生涯学習政策 |
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37 |
3 コミュニティへの関心 |
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38 |
4 社会と個人の対比 |
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39 |
5 人権教育 |
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40 |
6 成人学習論の発展 |
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41 |
7 むすび |
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42 |
第五章 学校開放と社会教育施設 |
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43 |
1 はじめに |
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44 |
2 団体本位と施設本位 |
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45 |
3 自由と公的保障 |
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46 |
4 施設と機関 |
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47 |
5 学校開放 |
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48 |
6 職員の問題 |
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49 |
7 むすび |
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50 |
第六章 英国大学構外教育部の変遷 |
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51 |
1 はじめに |
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52 |
2 構外教育部の実態 |
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53 |
3 構外教育部における知識 |
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54 |
4 大学とコミュニティ教育 |
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55 |
5 大学成人教育と構外教育部 |
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56 |
6 むすび |
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57 |
第七章 英国大学成人教育の変化 |
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58 |
1 はじめに |
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59 |
2 成人教育部から継続教育部へ |
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60 |
3 センターの増大 |
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61 |
4 成人教育部と継続教育 |
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62 |
5 リベラルな教育と継続教育 |
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63 |
6 他の成人教育機関・団体との関係 |
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64 |
7 日本との対比 |
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65 |
8 むすび |
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66 |
第八章 英国における生涯学習の動向 |
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67 |
1 はじめに |
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68 |
2 大学の増設 |
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69 |
3 スキルの重視 |
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70 |
4 継続教育カレッジの変化 |
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71 |
5 教育格差是正の課題 |
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72 |
6 むすび |
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