蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
「エビデンスに基づく教育」の閾を探る
|
| 著者名 |
杉田 浩崇／編
|
| 著者名ヨミ |
スギタ ヒロタカ |
| 出版者 |
春風社
|
| 出版年月 |
2019.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
中央図書館 | 書庫別Ｄ | 37104/19/ | 0106689251 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000100751113 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「エビデンスに基づく教育」の閾を探る |
| 書名ヨミ |
エビデンス ニ モトズク キョウイク ノ イキ オ サグル |
|
教育学における規範と事実をめぐって |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
杉田 浩崇／編
熊井 将太／編
|
| 著者名ヨミ |
スギタ ヒロタカ クマイ ショウタ |
| 出版地 |
横浜 |
| 出版者 |
春風社
|
| 出版年月 |
2019.9 |
| 本体価格 |
￥３７００ |
| ISBN |
978-4-86110-658-3 |
| ISBN |
4-86110-658-3 |
| 数量 |
336,6p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
371.04
|
| 件名 |
教育学
|
| 内容紹介 |
客観的・科学的根拠とされる「エビデンス」は中立か? エビデンスを教育に取り入れることの内実を、政策・実践・研究の面から、推進派・批判派の主張と共に検討。不確実さを含む教育という営みにおける判断のあり方を問う。 |
| 著者紹介 |
広島大学教育学部准教授(教育哲学)。著書に「子どもの<内面>とは何か」など。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
「エビデンスに基づく教育」という問題圏 |
杉田 浩崇／著 |
|
|
|
| 2 |
教育政策においてエビデンスを「つかう」とはどういうことか |
佐藤 仁／著 |
|
|
|
| 3 |
エビデンスを「つくる」ことと「つかう」こと |
長谷川 祐介／著 |
|
|
|
| 4 |
教育政策・制度の中で教師はどのように「エビデンス」に応答しているか |
熊井 将太／著 |
杉田 浩崇／著 |
|
|
| 5 |
EBEを実践で語ろう |
森 俊郎／著 |
|
|
|
| 6 |
現象学的教育学を基盤とした教師教育における確信形成への省察の契機 |
宮原 順寛／著 |
|
|
|
| 7 |
エビデンスは幼児教育に何をもたらすのか |
岡花 祈一郎／著 |
|
|
|
| 8 |
「エビデンス」は中立的か? |
杉田 浩崇／著 |
|
|
|
| 9 |
「エビデンス・ベース」時代の教育実践研究 |
熊井 将太／著 |
|
|
|
| 10 |
明治日本における教育研究 |
白石 崇人／著 |
|
|
|
| 11 |
「エビデンスに基づく教育」の展望 |
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