| タイトルコード |
1000101173180 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
公認心理師ハンドブック 心理支援編 |
| 巻次(漢字) |
心理支援編 |
| 書名ヨミ |
コウニン シンリシ ハンドブック |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
浅井 伸彦/編著
杉山 崇/編著
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| 著者名ヨミ |
アサイ ノブヒコ スギヤマ タカシ |
| 出版地 |
京都 |
| 出版者 |
北大路書房
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| 出版年月 |
2024.7 |
| 本体価格 |
¥2700 |
| ISBN |
978-4-7628-3258-1 |
| ISBN |
4-7628-3258-1 |
| 数量 |
10,311p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
140.8
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| 件名 |
心理学
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| 各巻件名 |
心理療法 |
| 注記 |
文献:p293〜305 |
| 内容紹介 |
心理職の現場で役立つ理論と実践の基礎を解説。心理支援編は、精神力動的心理療法、人間性心理学、認知行動療法等、各心理支援の方法をバランスよく紹介。特定の学派や流派に限らず、折衷的にも学派ごとにも学べる。 |
| 著者紹介 |
京都教育大学教育学研究科修士課程修了。一般社団法人国際心理支援協会代表理事。 |
| 目次タイトル |
序章 折衷か統合か,あるいは特定の学派か:心理支援法実務者としての心得 |
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1 心理支援法を学び活用するための最初の心得 2 BPSモデルにおける「P(心理)」担当の専門職であるために 3 学派の多様性,効果,優劣 4 「自然科学vs経験科学」から対象者のための実学へ 5 心理支援を使いこなすための覚書:折衷か統合か |
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第1部 心理支援を行う上での基本的態度と方法,考え方 |
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第1章 心理支援における基本的態度 |
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1 治療的パーソナリティ変化のための必要十分条件 2 オープンダイアローグの主要7原則 3 無知の姿勢(コラボレイティヴ・アプローチ) 4 関与しながらの観察とH・S・サリヴァンの対人関係論 |
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第2章 心理支援における分析・見立て・介入:精神力動的心理療法,人間性心理学編 |
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1 精神力動的心理療法 2 人間性心理学 |
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第3章 心理支援における分析・見立て・介入:認知行動療法編 |
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1 行動療法 2 認知療法 3 認知行動療法のアセスメントとケースフォーミュレーション 4 マインドフルネス |
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第4章 心理支援における分析・見立て・介入:ブリーフサイコセラピー編 |
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1 システムズアプローチ 2 ブリーフセラピー 3 トラウマの心理療法 4 対人関係療法 5 アドラー心理学的アプローチについて |
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第5章 心理支援でクライエントのリソースを活かす |
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1 リソースから見た解決志向アプローチ 2 臨床催眠 3 身体接触を伴うアプローチ |
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第6章 心理支援でクライエントの主体性を支持する |
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1 ナラティヴ・アプローチ 2 ヒューマニスティック・アプローチ |
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第7章 複数人に対する心理支援 |
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1 家族療法 2 カップルセラピー 3 オープンダイアローグ 4 未来語りのダイアローグ |
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第8章 包括的心理支援へ |
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1 ナラティヴ・ベースド・アプローチとエビデンス・ベースド・アプローチ 2 個人療法と家族療法のバランスと公認心理師による心理支援 |
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第2部 集団支援や緊急支援などの応用的心理支援 |
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第9章 緊急時における心理支援 |
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1 サイコロジカル・ファーストエイド(PFA)から考える緊急支援 2 被災地支援 3 被害者支援(と加害者支援) 4 SNSなどによる遠隔心理支援 |
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第10章 スクールカウンセリングにおける心理支援 |
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1 学校という「日常」における心理支援 2 スクールカウンセラーにおける守秘性とチーム学校 3 スクールカウンセラーとスクールソーシャルワーカー |
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第11章 集団心理療法 |
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1 病院や企業,福祉施設等でできる集団心理療法 2 集団心理療法における集団力動と気をつけるべき点 |
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第12章 治療構造の再考 |
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1 治療構造の意味と考え方 2 治療構造が明確でない場合の留意点 |
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第13章 組織・集団の運営とマネジメントの支援 |
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1 自分が属する組織・集団のマネジメント 2 組織・集団に対するコンサルテーション |