検索結果書誌詳細

  • 書誌の詳細です。 現在、予約は 0 件です。
  • 「資料情報」から書誌を予約カートに入れるページに移動します。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

「考える教室」をつくる 

著者名 ピーター・リリヤドール/[著]
著者名ヨミ ピーター リリヤドール
出版者 新評論
出版年月 2025.11


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


登録するリストログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館一般開架37541/29/0106926946一般貸出中  ×

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000101289423
書誌種別 図書
書名 「考える教室」をつくる 
書名ヨミ カンガエル キョウシツ オ ツクル
授業はここまで変えられる
言語区分 日本語
著者名 ピーター・リリヤドール/[著]   梅木 卓也/監訳   有澤 和歌子/監修
著者名ヨミ ピーター リリヤドール ウメキ タクヤ アリサワ ワカコ
著者名原綴 Liljedahl Peter
出版地 東京
出版者 新評論
出版年月 2025.11
本体価格 ¥4500
ISBN 978-4-7948-1302-2
ISBN 4-7948-1302-2
数量 12,376p
大きさ 21cm
分類記号 375.41
件名 数学教育
注記 原タイトル:Building thinking classrooms in mathematics
注記 文献:p373〜376
内容紹介 「主体的に考えない」のは学ぶ側の問題ではなく、教室の在り方そのものに原因があると指摘。課題の与え方から、机の配置、ルーブリックの作り方まで、「考える教室」をつくるための14の枠組みを紹介する。
著者紹介 スウェーデン出身。サイモン・フレーザー大学の数学教育学の教授。博士。カナダ数学教育研究会現会長。Cmolik賞、マーガレット・シンクレア記念賞受賞。



内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2025
2025
375.41 375.41
数学教育
前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。