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書誌情報サマリ

書名

現代ドイツ教育学の思惟構造 

著者名 林 忠幸/著
著者名ヨミ ハヤシ タダユキ
出版者 東信堂
出版年月 2006.3


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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館書庫別D37123/24/0105926226一般在庫 

書誌詳細

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タイトルコード 1000000143995
書誌種別 図書
書名 現代ドイツ教育学の思惟構造 
書名ヨミ ゲンダイ ドイツ キョウイクガク ノ シイ コウゾウ
言語区分 日本語
著者名 林 忠幸/著
著者名ヨミ ハヤシ タダユキ
出版地 東京
出版者 東信堂
出版年月 2006.3
本体価格 ¥3800
ISBN 4-88713-662-5
数量 13,249p
大きさ 22cm
分類記号 371.234
件名 教育学-歴史
注記 文献:p231~238
内容紹介 自然科学的世界と異なる精神的世界の独自性を擁護し、神学や哲学への隷属から訣別して教育学の自立性をめざす「精神科学的教育学」。わが国にも大きな影響をもたらしたこの教育学的展開を、源流に遡り詳細に論究。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者1 内容著者2 内容著者3 内容著者4
1 第一部 二〇世紀初頭ドイツ教育学の系譜と課題
2 第一章 生の哲学と教育学
3 第二章 フリッシュアイゼン=ケーラーにおける教育的関係論の成立
4 第三章 教育学の自律性とノールの教育学的立場
5 第四章 精神科学的教育学の潮流とシュプランガー
6 第二部 二〇世紀初頭ドイツ教育学の方法問題
7 第五章 モイマンにおける実験教育学の方法論的前提
8 第六章 教育学における「経験」と「思弁」の問題
9 第七章 教育学における歴史と体系の問題
10 第三部 付論
11 第八章 ペスタロッチの歴史哲学思想と教育の課題
12 第九章 ボルノウにおける「出会い」の教育学的構造
13 第一〇章 自己実現と自己超越の問題

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2006
371.234
教育学-歴史
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