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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	カリキュラム評価の方法
著者名	根津朋実／著
著者名ヨミ	ネツトモミ
出版者	多賀出版
出版年月	2006.10

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	書庫別Ｄ	375/68/	0105969116	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000000180403
書誌種別	図書
書名	カリキュラム評価の方法
書名ヨミ	カリキュラムヒョウカノホウホウ
	ゴール・フリー評価論の応用
言語区分	日本語
著者名	根津朋実／著
著者名ヨミ	ネツトモミ
出版地	東京
出版者	多賀出版
出版年月	2006.10
本体価格	￥６６００
ISBN	4-8115-7121-5
数量	7,318p
大きさ	22cm
分類記号	375
件名	教育課程　教育評価
注記	文献:p306～318
内容紹介	わが国のカリキュラム評価に質的な客観性を確保する目的をもって、評価研究者として著名なスクリヴァンが70年代初頭に提唱したGFEを検討し、これをわが国においてカリキュラムの評価実践に応用しようと試みる書。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	序章緒論
2	第1節問題の所在
3	第2節研究の目的、課題、および方法
4	第3節先行研究の検討
5	第4節論文の構成と各章の概要
6	第1章カリキュラム評価における質的な客観性の意義
7	第1節「羅生門的接近」によるカリキュラム評価の特徴
8	第2節「羅生門的接近」にもとづくカリキュラム評価の質的な客観性
9	第3節研究開発学校の事例にみるわが国のカリキュラム評価の実態
10	第4節「質的な客観性」からみたわが国のカリキュラム評価の問題点
11	第2章 Scriven,M.によるゴール・フリー評価論
12	第1節ゴール・フリー評価論の成立背景
13	第2節ゴール・フリー評価の三つの方法
14	第3節ゴール・フリー評価論と構成的/総括的評価との関係
15	第3章ゴール・フリー評価論による質的な客観性の確保
16	第1節質的な客観性を確保するゴール・フリー評価論の諸方法
17	第2節カリキュラム評価が質的な客観性を確保するための実践的要点
18	第4章評価者の立場に焦点化したゴール・フリー評価の応用事例
19	第1節学習者による授業評価を用いた第三者的カリキュラム評価の事例
20	第2節学習者の経験にもとづく「回顧的」カリキュラム評価の事例
21	第3節教員組織の多元的な視点を用いた生徒評価の事例
22	第5章カリキュラム評価用具としてのチェックリストの開発
23	第1節カリキュラム評価のためのチェックリストの提示
24	第2節日本版カリキュラム評価チェックリスト(略称CCEJ)の試行(1):学校レベルでのカリキュラム評価
25	第3節 CCEJの試行(2):教職員レベルでのカリキュラム評価
26	第4節わが国のカリキュラム評価の問題点からみたCCEJの試行結果
27	終章結論
28	第1節研究成果の要約
29	第2節カリキュラム評価研究への実践的示唆
30	第3節今後の展望
31	補章 Michael Scrivenに関する覚え書き:curriculum vitaeの検討を中心に
32	第1節問題の設定
33	第2節スクリヴァンの学問的背景
34	第3節哲学から評価へ、評価から教育へ
35	第4節結語:なぜ彼は「シカゴ学派」とみなされたのか?