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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	多文化共生教育とアイデンティティ
著者名	金侖貞／著
著者名ヨミ	キンロンテイ
出版者	明石書店
出版年月	2007.9

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般書庫	3769/14/	0106020424	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000001778192
書誌種別	図書
書名	多文化共生教育とアイデンティティ
書名ヨミ	タブンカキョウセイキョウイクトアイデンティティ
言語区分	日本語
著者名	金侖貞／著
著者名ヨミ	キンロンテイ
出版地	東京
出版者	明石書店
出版年月	2007.9
本体価格	￥４８００
ISBN	978-4-7503-2618-4
ISBN	4-7503-2618-4
数量	287p
大きさ	22cm
分類記号	376.9
件名	多文化教育　韓国人(日本在留) 　朝鮮人(日本在留)
注記	文献:p239～253
内容紹介	川崎の「ふれあい館」設立や「川崎市在日外国人教育基本方針」制定に奮闘した人々、その群像の輝き。川崎市の「在日」韓国・朝鮮人問題に焦点を当て、自治体社会教育の実践として多文化共生教育が根づいていく過程を解明する。
著者紹介	1975年韓国生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士・博士課程修了。教育学博士。法政大学、都留文科大学ほか非常勤講師。社団法人川崎地方自治研究センター研究員。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	序章「多文化共生教育」の提起
2	1.日本の中の「在日」韓国・朝鮮人
3	2.「多文化共生教育」の概念設定
4	3.研究対象としての川崎市の教育運動
5	第Ⅰ章「在日」韓国・朝鮮人の歴史的形成史
6	1.「在日」韓国・朝鮮人形成のルーツ
7	2.「外国人」としての韓国・朝鮮人の成立
8	3.「在日」としての生活状況
9	第Ⅱ章川崎市における在日韓国・朝鮮人集住地域の形成
10	1.韓国・朝鮮人集住地域の成立
11	2.川崎市桜本地区の生成
12	3.池上町の韓国・朝鮮人の実態
13	第Ⅲ章地域教育実践活動の形成-1970年代の川崎市の変革を中心に
14	1.桜本保育園の開園
15	2.在日世代の意識変革-「日立就職差別闘争」
16	3.社会福祉法人「青丘社」の誕生
17	4.地域教育体制の確立
18	5.組織整備及び要求の具体化
19	第Ⅳ章公教育への働きかけ-「川崎市在日外国人教育基本方針」の制定
20	1.「すすめる会」-その前史
21	2.「川崎在日韓国・朝鮮人教育をすすめる会」の発足
22	3.基本認識の表明-「川崎市における在日韓国・朝鮮人教育をすすめるための基本認識」の公式化
23	4.「川崎市在日外国人教育基本方針」の制定
24	第Ⅴ章地域の学習空間の創造-川崎市「ふれあい館」設立への動き
25	1.民生局交渉の開始
26	2.「ふれあい館」への具体的構想化
27	3.共生理念の受容
28	4.地域社会に拡がる活動の輪-共生のまちづくりへの始動
29	第Ⅵ章持続的発展に向けての取り組みの展開-1990年代以降の実践及び施策の展開
30	1.「共生」の拠点としてのふれあい館
31	2.「共に生きる」ためには-川崎市社会教育施策の展開
32	3.市政参加の制度化-「外国人市民代表者会議」
33	第Ⅶ章「多文化共生教育」形成のメカニズムの解明-1980年代の青丘社の実践メカニズムの提示
34	1.地域実践の全体像及び周辺要因の変化
35	2.新たな主体像の模索-1970年代の状況の変化
36	3.1980年代の実践メカニズムの分析
37	終章未来への展望-川崎実践の意義と示唆点
38	1.「多文化共生教育」の基本前提の提起-新たなパラダイムへのシフト
39	2.教育理念としての「共生」理念の生成
40	3.「未来」に向けて-あしたへの新たな挑戦