蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
ハーバーマスと教育
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| 著者名 |
野平 慎二／著
|
| 著者名ヨミ |
ノビラ シンジ |
| 出版者 |
世織書房
|
| 出版年月 |
2007.10 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 371/21/ | 0106028997 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000001789739 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ハーバーマスと教育 |
| 書名ヨミ |
ハーバーマス ト キョウイク |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
野平 慎二／著
|
| 著者名ヨミ |
ノビラ シンジ |
| 出版地 |
横浜 |
| 出版者 |
世織書房
|
| 出版年月 |
2007.10 |
| 本体価格 |
￥２４００ |
| ISBN |
978-4-902163-34-6 |
| ISBN |
4-902163-34-6 |
| 数量 |
4,227p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
371
|
| 件名 |
教育学
|
| 個人件名 |
Habermas,Jurgen |
| 注記 |
文献:p201～213 |
| 内容紹介 |
教育学の立場からJ.ハーバーマスによる「コミュニケーション的行為の理論」の意義を探る。教育学におけるモダンとポストモダンの対立を超え、人間形成論の新たな地平を切り拓くための一冊。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
序章 ハーバーマスと教育学 |
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| 2 |
1 ハーバーマスと教育学 |
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| 3 |
2 1980年代以降の教育学におけるハーバーマス研究 |
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| 4 |
3 本書の見取図 |
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| 5 |
第1章 教育と教育学をめぐるモダンとポストモダン |
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| 6 |
1 近代と教育-その同質性 |
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| 7 |
2 近代批判と近代教育学批判 |
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| 8 |
3 近代批判・近代教育学批判に対する反批判 |
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| 9 |
4 近代教育学の批判的克服の方向性-近代とポストモダンの二項対立を越えて |
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| 10 |
第2章 コミュニケーション的理性による啓蒙の理念の再構成 |
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| 11 |
1 主体哲学/意識哲学における理性批判 |
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| 12 |
2 初期ハーバーマスの構想 |
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| 13 |
3 哲学の言語論的転回 |
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| 14 |
4 コミュニケーション的行為モデルの構想 |
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| 15 |
5 コミュニケーション的理性による啓蒙の理念の再構成 |
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| 16 |
第3章 コミュニケーション的行為と陶冶Ⅰ-理論的・実践的側面- |
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| 17 |
1 行為の説明 |
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| 18 |
2 目的論的行為としての教育 |
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| 19 |
3 コミュニケーション的行為としての教育 |
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| 20 |
4 理諭的陶治と実践的陶治の相互関係 |
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| 21 |
5 非技術論的な教育的領野の構想 |
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| 22 |
第4章 コミュニケーション的行為と陶冶Ⅱ-美的側面- |
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| 23 |
1 「美的なもの」の特徴と近代教育学におけるその位置づけ |
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| 24 |
2 現代ドイツ教育学における「美的なもの」の主題化 |
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| 25 |
3 ハーバーマスにおける「美的なもの」と人間形成 |
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| 26 |
4 現代における陶治のなかでの「美的なもの」の次元 |
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| 27 |
第5章 コミュニケーション的行為による教育的公共性の再生 |
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| 28 |
1 近代教育と公共性 |
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| 29 |
2 公共性の構造転換とその逆説 |
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| 30 |
3 公共性の再生と判断力-アレント |
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| 31 |
4 公共性の再生とディスクルス倫理学-ハーバーマス |
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| 32 |
5 公共性の再生と対話 |
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| 33 |
6 教育と公共性の新たなる構想に向けて |
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| 34 |
結章 コミュニケーション的行為の理論の教育学的意義 |
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| 35 |
1 まとめ |
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| 36 |
2 もうひとつの啓蒙理解 |
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| 37 |
付論 教育の公共性と政治的公共圏 |
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| 38 |
1 はじめに |
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| 39 |
2 政治的公共圏の可能性 |
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| 40 |
3 教育の公共性とその展望 |
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| 41 |
4 結語 |
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