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序章 課題と方法 |
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第一節 問題設定 |
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第二節 先行研究のまとめ |
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第三節 分析の枠組み |
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第四節 本論文の構成 |
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第一章 男子中等教育システムの形成-中等学校令成立の基盤形成過程1- |
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はじめに |
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第一節 昭和初期の中等教育の状況 |
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第二節 臨時教育会議以降の制度整備 |
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小括 |
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第二章 女子中等教育システムの形成-中等学校令成立の基盤形成過程2- |
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はじめに |
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13 |
第一節 女子中等教育システムの形成 |
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第二節 家族システムとの構造的カップリング |
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第三節 男子教育システムにおける「学歴」メディアへの依存 |
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小括 |
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第三章 青年教育システムの形成-青年学校令成立の基盤形成過程- |
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はじめに |
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19 |
第一節 中等教育システムのネガとしての青年教育 |
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第二節 実業補習学校の系譜 |
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21 |
第三節 青年訓練所の系譜 |
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小括 |
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第四章 中等教育システムと青年教育システムの関係構造-学校教育法成立前後の変化- |
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はじめに |
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25 |
第一節 戦後学制改革以前の中等教育システム-分岐による選抜- |
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第二節 戦後学制改革による中等教育システム-段階による選抜- |
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27 |
第三節 「分岐による選抜」と「段階による選抜」の比較 |
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小括 |
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第五章 男女両中等教育システムの融合-単線型学校体系成立以降の動き- |
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はじめに |
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第一節 戦後教育改革時の中等教育システムの男女区分-一九四〇年代後半~一九五〇年代- |
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第二節 家庭科女子必修下の中等教育システムの男女区分-一九六〇年代~一九七〇年代- |
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第三節 家庭科男女共修実現時の中等教育システムの男女区分-一九八〇年代~一九九〇年代- |
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小括 |
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終章 結論と展望 |
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第一節 分析の結果 |
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第二節 課題に対する結論 |
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第三節 本研究から開かれる展望 |
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