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書誌情報サマリ

書名

国語科の成立　

著者名 甲斐 雄一郎／著
著者名ヨミ カイ ユウイチロウ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2008.10

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館書庫別Ｄ3758/39/0106101193一般在庫 可 ○

書誌詳細

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タイトルコード 1000001909908
書誌種別 図書
書名 国語科の成立　
書名ヨミ コクゴカ ノ セイリツ
言語区分 日本語
著者名 甲斐 雄一郎／著
著者名ヨミ カイ ユウイチロウ
出版地 東京
出版者 東洋館出版社
出版年月 2008.10
本体価格 ￥５４００
ISBN 978-4-491-02393-9
ISBN 4-491-02393-9
数量 413p
大きさ 22cm
分類記号 375.8
件名 国語科－歴史
内容紹介 明治11年から明治37年までの小・中学校教科課程を対象に、成立時、国語科が担った教科内容とその編成の観点を、国語科の成立過程における教科課程、教科書教材などの展開を分析することによって明らかにする。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 序章 国語科の成立過程について
2 第一章 言語関連教科の類型と読書科への収斂過程
3 第一節 教育令制定時における各学校教科課程
4 第二節 小学校・中学校を貫く言語関連教科課程
5 第三節 東京師範学校における言語関連教科構想
6 第二章 小学校・中学校間における言語関連教科内容の乖離
7 第一節 読書科における二元的教授目標の形成
8 第二節 作文科の独立
9 第三節 中学校における教科目標の展開
10 第三章 教科内容における固有性の創出
11 第一節 読書科の教材構成
12 第二節 検定教科書における教材構成法の根拠
13 第三節 読書科が獲得した固有の教科内容
14 第四章 「教育的基礎」としての国語の形成
15 第一節 国語科の成立過程における表現形式・出典の推移
16 第二節 国語観の変化
17 第三節 口語文体選択の契機
18 第四節 表現形式の収斂
19 第五章 作文科における教科内容の限定
20 第一節 教科の統合を可能にした条件
21 第二節 教授段階論の導入による教授過程の拡大
22 第三節 作文・綴リ方における教科内容の限定
23 終章 本研究の成果と課題

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