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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	長期入院児の心理と教育的援助
著者名	谷口明子／著
著者名ヨミ	タニグチアキコ
出版者	東京大学出版会
出版年月	2009.2

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	3784/3/	0106121409	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000001945532
書誌種別	図書
書名	長期入院児の心理と教育的援助
書名ヨミ	チョウキニュウインジノシンリトキョウイクテキエンジョ
	院内学級のフィールドワーク
言語区分	日本語
著者名	谷口明子／著
著者名ヨミ	タニグチアキコ
出版地	東京
出版者	東京大学出版会
出版年月	2009.2
本体価格	￥５８００
ISBN	978-4-13-016113-8
ISBN	4-13-016113-8
数量	7,235p
大きさ	22cm
分類記号	378.4
件名	院内学級　児童心理学
注記	文献:p211～224
内容紹介	院内学級教師はどのように入院児を援助すべきなのか。院内学級という教育現場の記述的理解と、長期間のフィールドワークから得られた援助モデルを提示し、病弱教育という研究領域への理論的・実践的な新たな視座を与える。
著者紹介	東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。山梨大学教育人間科学部附属教育実践総合センター教授。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	第1章入院中の子どもの教育
2	第1節病弱教育の制度的背景
3	第2節病弱教育の歴史的背景
4	第3節病弱教育の課題
5	第2章入院児の心理と教育を捉える視点
6	第1節入院時の理解と教育実践
7	第2節院内学級教師の位置づけ
8	第3節本書のねらい
9	第3章入院中の子どもたちの不安
10	第1節「入院児の不安」をどう捉えるか
11	第2節「入院児の不安」カテゴリー
12	第3節「入院児の不安」の構造
13	第4節「入院児の不安」の類型
14	第5節「入院児の不安」の再検討と研究方法への疑問
15	第4章入院児の世界へのアプローチ
16	第1節仮説生成型研究
17	第2節質的データと量的データ
18	第3節フィールドワークという手法
19	第4節フィールドワークの有効性
20	第5章院内学級のフィールドワーク
21	第1節フィールドについて語る意義
22	第2節フィールドの概要
23	第3節フィールドワークの実際
24	第6章院内学級における教育の特徴
25	第1節実践の問い直し
26	第2節データ分析のプロセス
27	第3節院内学級における教育の特徴カテゴリー
28	第4節院内学級における教育の特徴モデルの生成
29	第7章院内学級における<つなぎ援助>
30	第1節実践の隠れた機能への着目
31	第2節実践の機能へのアプローチ
32	第3節教育実践カテゴリーの抽出
33	第4節教育実践の<つなぎ>機能の発見
34	第5節 <つなぎ援助>モデルの生成
35	第8章心理教育的援助のプロセス
36	第1節援助プロセスへの着目とアプローチ
37	第2節 <つなぎ援助>プロセスモデルの生成
38	第3節 <つなぎ援助>プロセスの意味
39	第4節地域の学校との<つなぎ>の重要性
40	第5節心理教育的援助の役割
41	第9章長期入院児への心理教育的援助再考
42	第1節 <つなぎ>概念の再検討
43	第2節協働的チーム援助のコーディネーション
44	第3節特別支援教育と<つなぎ援助>
45	第4節院内学級における教育への提言
46	第5節展望