蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
教育思想のフーコー
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| 著者名 |
田中 智志／著
|
| 著者名ヨミ |
タナカ サトシ |
| 出版者 |
勁草書房
|
| 出版年月 |
2009.6 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
中央図書館 | 書庫別Ｄ | 371/34/ | 0106144557 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000001982840 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教育思想のフーコー |
| 書名ヨミ |
キョウイク シソウ ノ フーコー |
|
教育を支える関係性 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
田中 智志／著
|
| 著者名ヨミ |
タナカ サトシ |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
勁草書房
|
| 出版年月 |
2009.6 |
| 本体価格 |
￥３０００ |
| ISBN |
978-4-326-29892-1 |
| ISBN |
4-326-29892-1 |
| 数量 |
7,259,21p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
371
|
| 件名 |
教育学
|
| 個人件名 |
Foucault,Michel |
| 注記 |
ミシェル・フーコーの略歴:p257～259 文献:巻末p4～21 |
| 内容紹介 |
どのような考え方をすれば、自分自身を近代的な主体・有用の言説、個人・機能の言説からずらし、より自由で倫理的な生の様態を喚起できるのか。フーコーが行った主体、言語、規律化等への批判的探究を跡づける。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
プロローグ:喚起としての教育 |
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| 2 |
1 喚起という行為 |
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| 3 |
2 フーコーの方法・主題 |
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| 4 |
3 本書の主題と構成 |
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| 5 |
第1章 フーコーの主体論:真理と唯名論 |
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| 6 |
1 主体の真理へのかかわり |
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| 7 |
2 主体を問う歴史的存在論 |
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| 8 |
3 諸力と権力の唯名論 |
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| 9 |
4 合意に対する態度 |
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| 10 |
5 近代教育の文脈 |
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| 11 |
第2章 フーコーの言語論:ブランショと外の思考 |
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| 12 |
1 フーコーの言語(活動)論へ |
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| 13 |
2 実践概念と経験概念 |
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| 14 |
3 言語の存在 |
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| 15 |
4 外の思考と言語活動 |
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| 16 |
5 他者との無為の関係 |
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| 17 |
第3章 フーコーの規律化論:ハーバーマスと批判 |
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| 18 |
1 近代教育への異議 |
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| 19 |
2 規格化による規律化 |
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| 20 |
3 権力と真理の言説 |
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| 21 |
4 批判と人間形成 |
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| 22 |
5 関係性と外への喚起 |
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| 23 |
第4章 フーコーの装置論:ニーチェと力 |
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| 24 |
1 抵抗への道 |
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| 25 |
2 解釈をめぐる闘争 |
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| 26 |
3 エピステーメ:言説的な装置 |
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| 27 |
4 権力テクノロジー:実践的な装置 |
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| 28 |
5 諸力の関係:力としての自己 |
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| 29 |
6 力としての自己の喚起 |
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| 30 |
第5章 フーコーの啓蒙論:カントとアクチュアリテ |
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| 31 |
1 啓蒙論と人間学の関係 |
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| 32 |
2 裂けめをふさぐ人間学 |
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| 33 |
3 声に応えるというアクチュアリテ |
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| 34 |
4 啓蒙論への批判 |
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| 35 |
5 教育のアクチュアリテ |
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| 36 |
第6章 フーコーの倫理論:ハイデガーと関係性 |
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| 37 |
1 倫理の存立条件 |
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| 38 |
2 非理性の力 |
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| 39 |
3 歴史的存在論と自由 |
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| 40 |
4 関係性の力 |
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| 41 |
5 関係性と倫理感覚 |
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| 42 |
6 他者に臨むフーコー |
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| 43 |
エピローグ:教育を支える関係性 |
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| 44 |
1 関係性 |
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| 45 |
2 自律性と関係性 |
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| 46 |
3 教育と関係性 |
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