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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
東部図書館 | 一般書庫 | 378/162/ | 2102414854 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000002178993 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
障害臨床学ハンドブック |
書名ヨミ |
ショウガイ リンショウガク ハンドブック |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
中村 義行/編
大石 史博/編
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著者名ヨミ |
ナカムラ ヨシユキ オオイシ フミヒロ |
出版地 |
京都 |
出版者 |
ナカニシヤ出版
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出版年月 |
2011.3 |
本体価格 |
¥2600 |
ISBN |
978-4-7795-0507-2 |
ISBN |
4-7795-0507-2 |
数量 |
5,243p |
大きさ |
26cm |
分類記号 |
378
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件名 |
心身障害児
障害者
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内容紹介 |
知的障害、自閉症、言語障害・高次脳機能障害、聴覚障害・視覚障害・病弱・身体虚弱、障害児の親・家族まで、広範囲な障害像を網羅し、障害児(者)とかかわる際に必要な知識とそのかかわりについて解説する。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
1 障害臨床学とは |
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2 |
1.「障害臨床」とは |
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3 |
2.「障害」とは |
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4 |
2 知的障害 |
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5 |
1.知的障害とは |
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6 |
2.知的障害の原因 |
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7 |
3.知的障害の心理・行動特徴 |
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8 |
4.ダウン症候群 |
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9 |
3 自閉症・アスペルガー症候群 |
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10 |
1.自閉症とは |
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11 |
2.自閉症の心理・行動特徴 |
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12 |
3.自閉症の分類 |
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13 |
4.青年期の自閉症 |
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14 |
5.アスペルガー障害 |
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15 |
6.自閉症への対応 |
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16 |
4 多動性障害・学習障害 |
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17 |
1.はじめに |
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18 |
2.多動性障害,学習障害:歴史の概略 |
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19 |
3.注意欠陥多動性障害 |
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20 |
4.学習障害 |
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21 |
5.二次障害・成人期の問題 |
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22 |
6.ADHD・LDの児童生徒への支援 |
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23 |
7.まとめ |
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24 |
5 運動障害・重複障害 |
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25 |
1.運動障害・重複障害とは |
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26 |
2.対象となる疾患について |
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27 |
3.運動障害・重複障害に対する指導 |
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28 |
6 言語障害・高次脳機能障害 |
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29 |
1.はじめに |
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30 |
2.ことばの鎖 |
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31 |
3.言語障害 |
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32 |
4.子どもの言語障害 |
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33 |
5.失語症 |
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34 |
6.高次脳機能障害 |
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35 |
7.運動障害性構音障害 |
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36 |
7 聴覚障害・視覚障害・病弱・身体虚弱 |
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37 |
1.聴覚障害 |
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38 |
2.視覚障害 |
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39 |
3.病弱・身体虚弱 |
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40 |
8 情緒障害・愛着障害 |
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41 |
1.情緒障害 |
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42 |
2.習癖 |
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43 |
3.チック |
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44 |
4.愛着障害 |
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45 |
5.児童虐待 |
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46 |
9 中途障害の心理と支援 |
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47 |
1.はじめに |
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48 |
2.中途障害の心理と障害受容 |
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49 |
3.脊髄損傷の支援 |
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50 |
4.おわりに |
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51 |
10 障害児の親・家族の心理と支援 |
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52 |
1.はじめに |
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53 |
2.親として,家族として障害に向き合うとき |
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54 |
3.障害児の親・家族のストレスと対応 |
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55 |
4.障害児の親・家族とのかかわり |
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56 |
5.おわりに |
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57 |
11 就学前の障害児支援 |
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58 |
1.早期発見 |
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59 |
2.乳幼児健診 |
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60 |
3.早期療育 |
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61 |
4.就学へ向けて |
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62 |
12 就学後の障害児支援 |
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63 |
1.特別支援教育に関する国際的動向と国内の現状 |
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64 |
2.特別支援教育の法体系・教育課程・支援計画・支援体制 |
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65 |
3.特別支援教育における臨床的支援法 |
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66 |
4.おわりに |
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67 |
13 アメリカの特殊教育 |
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68 |
1.歴史的展開 |
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69 |
2.現代の特殊教育と障害者教育法 |
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70 |
3.現代のアメリカの特殊教育の動向 |
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71 |
4.結び |
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