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第1章 生活主体形成の課題と家庭科 |
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第1節 生活主体の形成と教育 |
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第2節 生活主体の形成と家庭科 |
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第3節 性平等にかかわる課題と家庭科 |
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第2章 スウェーデンにおける生活主体形成の教育視点 |
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第1節 スウェーデン基礎学校における生活主体の形成と教育 |
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第2節 スウェーデン基礎学校における性平等主体の形成と教育 |
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第3章 高校生の生活主体にかかわる意識 |
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9 |
第1節 高校生のジェンダー観と生活主権者意識その1-男女共学家庭科初年度1994年調査- |
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第2節 高校生のジェンダー観と生活主権者意識その2-日本とスウェーデンの比較- |
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第3節 高校生のジェンダー観と生活主権者意識その3-男女共学家庭科10年経過による変化- |
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第4章 高校教師の生活主体にかかわる意識 |
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第1節 男女共学家庭科の実施と教師の意識 |
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第2節 ジェンダーと生活主権にかかわる教師の意識と授業実態 |
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第5章 生活主体を育む家庭科カリキュラムの視点と構造 |
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第1節 生活主体を育む家庭科カリキュラムの視点と構造 |
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第6章 生活主体を育む家庭科の授業開発とその評価 |
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第1節 住環境づくりの主体を育む住居学習の構造化と実践・評価 |
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19 |
第2節 福祉の主体を育む福祉・高齢者学習の構造化と実践・評価 |
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第3節 性平等の主体を育むジェンダー学習の構造化と実践・評価 |
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終章 |
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