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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	言えそうなのに言わないのはなぜか
著者名	アデル・E.ゴールドバーグ／著
著者名ヨミ	アデル E ゴールドバーグ
出版者	ひつじ書房
出版年月	2021.9

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	8015/43/	0106763180	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100927385
書誌種別	図書
書名	言えそうなのに言わないのはなぜか
書名ヨミ	イエソウナノニイワナイノワナゼカ
	構文の制約と創造性
叢書名	言語学翻訳叢書
叢書番号	第21巻
言語区分	日本語
著者名	アデル・E.ゴールドバーグ／著　木原恵美子／訳　巽智子／訳　浜野寛子／訳
著者名ヨミ	アデル E ゴールドバーグ　キハラエミコ　タツミトモコ　ハマノヒロコ
著者名原綴	Goldberg Adele E.
出版地	東京
出版者	ひつじ書房
出版年月	2021.9
本体価格	￥３８００
ISBN	978-4-8234-1079-6
ISBN	4-8234-1079-6
数量	13,277p
大きさ	21cm
分類記号	801.5
件名	構文論
注記	原タイトル:Explain me this
注記	文献:p197〜246
内容紹介	explain me thisのように、言えそうな表現を英語母語話者はなぜ言わないのか。創造的でありながら制約が多い言語を人はどのように学習するのかを、様々な構文の実例や実験研究をわかりやすく解説しながら探る。
目次タイトル	第1章序章
	1.1 言語学者と心理学者を悩ませる難問　1.2 本書の構成　1.3 CENCE MEの原則　1.4 効率と表現性を大切にする従順な話者
	第2章語の意味
	2.1 意味は豊かで構造的で部分的に曖昧　2.2 膨大な潜在記憶　2.3 慣習的に関連しあう意味　2.4 創造性　2.5 競合が語の意味を制限　2.6 学習と流暢さが過剰一般化を抑制　2.7 まとめ
	第3章構文はカテゴリ化への招待状
	3.1 意味(意味論)　3.2 形式(統語論)　3.3 音声パタン(音韻論)　3.4 談話文脈(情報構造)　3.5 社会的文脈　3.6 地域差　3.7 言語差　3.8 構文は(再帰的に)結合する　3.9 まとめ
	第4章創造性:カバレッジの重要性
	4.1 知識と記憶　4.2 言語の記憶　4.3 項構造構文における動詞　4.4 項構造構文の名詞句スロットはなぜ開放型か　4.5 単純な定着　4.6 創造性と生産性　4.7 カバレッジ:部分的に抽象的な事例のクラスタ　4.8 カバレッジのモデル化　4.9 まとめ
	第5章競合:統計的先制
	5.1 形態と意味の制約　5.2 統計的先制　5.3 エビデンス　5.4 リキャスト　5.5 Explain Me This問題　5.6 確率計算　5.7 二次的要因:確信度　5.8 メカニズム:エラー駆動型学習　5.9 統計的先制におけるカバレッジの重要性　5.10 まとめ
	第6章年齢とアクセシビリティの効果
	6.1 幼児は保守的である　6.2 幼児は言語産出を単純化しやすい　6.3 足場かけが早期の抽象化を促進　6.4 大人の英語学習者はなぜ間違い続けるか　6.5 まとめ
	第7章選ばなかった道
	7.1 動詞と構文の適合性で説明できるか　7.2 見えない素性や深層構造に説明力はあるか　7.3 定着による保守性　7.4 許容限度と十分量の値は説明変数となるか　7.5 機能を無視して頻度に注目するとは　7.6 記憶容量と生産性は反比例するか　7.7 先制される形式は生み出されなくてよい　7.8 十分量のデータを経験　7.9 まとめ
	第8章現在地とこれから