| タイトルコード |
1000101238030 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日高六郎の戦後啓蒙 |
| 書名ヨミ |
ヒダカ ロクロウ ノ センゴ ケイモウ |
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社会心理学と教育運動の思想史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
宮下 祥子/著
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| 著者名ヨミ |
ミヤシタ ショウコ |
| 出版地 |
京都 |
| 出版者 |
人文書院
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| 出版年月 |
2025.3 |
| 本体価格 |
¥4500 |
| ISBN |
978-4-409-24171-4 |
| ISBN |
4-409-24171-4 |
| 数量 |
359p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
361.4
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| 件名 |
社会心理学
教育
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| 個人件名 |
日高 六郎 |
| 内容紹介 |
社会学者・日高六郎とは何者か、そして戦後とは何だったのか。リベラル派戦後知識人・日高六郎の前半生を辿り、何を考え、何を問題とし、学問的・社会的責任を果たそうと努めたかを、歴史的文脈とともに明らかにする。 |
| 著者紹介 |
愛知県生まれ。立命館大学大学院社会学研究科博士課程後期課程修了。博士(社会学)。同大学衣笠総合研究機構専門研究員。 |
| 目次タイトル |
序章 日高六郎の戦後啓蒙 |
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1 日高六郎という戦後知識人 2 「戦後啓蒙」とは何か 3 戦後啓蒙と社会心理学 4 戦後啓蒙と学校教育 5 日高六郎に関する先行研究 6 本書の構成 |
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第1章 思想形成と戦後の出発 |
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はじめに 1 生い立ちと思想形成、戦争体験 2 戦後の出発 おわりに |
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第2章 一九五〇年代における社会心理学の展開とその思想 |
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はじめに 1 社会心理学の導入と「旧意識」の叙述 2 「旧意識」と「階級意識」の定量分析 3 近代的主体と「社会的性格」の追究 おわりに |
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第3章 社会科教育をめぐる実践 |
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はじめに 1 教科書執筆 2 教科書パージへの対応 3 社会科教育をめぐる理論の提供 おわりに |
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第4章 教育運動への関わりとその思想 |
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はじめに 1 教育への関心の高まり 2 教研活動への参加開始 3 保革対立の激化のなかで 4 教研活動形骸化への批判と教育論・教育運動論 おわりに |
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第5章 社会心理学のその後と「戦後民主主義」への問い |
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はじめに 1 マルクス主義批判 2 「市民」への問いと社会心理学からの離脱 3 「東大紛争」と一九七〇年代以降の展開 おわりに |
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終章 戦後日本におけるリベラル派の知的遺産 |
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1 関係論的な「主体」観 2 ナショナリズムを平和と人権尊重へ 3 学校教育と社会の関係性、「権力性」を引き受ける責任 4 「戦後民主主義」と現在 |