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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	激動の英語教育政策は「誰」が決めたのか
著者名	青田庄真／著
著者名ヨミ	アオタショウマ
出版者	大修館書店
出版年月	2025.9

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37589/65/	0106912637	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101269830
書誌種別	図書
書名	激動の英語教育政策は「誰」が決めたのか
書名ヨミ	ゲキドウノエイゴキョウイクセイサクワダレガキメタノカ
	教育課程行政の政治力学
言語区分	日本語
著者名	青田庄真／著
著者名ヨミ	アオタショウマ
出版地	東京
出版者	大修館書店
出版年月	2025.9
本体価格	￥３２００
ISBN	978-4-469-24688-9
ISBN	4-469-24688-9
数量	12,243p
大きさ	21cm
分類記号	375.893
件名	英語教育
注記	文献:p226〜237
内容紹介	政治学・行政学・教育学等の複眼的な視点から、日本の中央・地方における英語教育政策を分析。小学校英語の必修化や入試へのスピーキングテスト導入、自治体独自の施策などを例に、多元的な政策過程の諸相を明らかにする。
著者紹介	東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。茨城大学教育学部講師。外国語教育メディア学会関東支部賞、日本国際教養学会優秀発表賞を受賞。
目次タイトル	序章「反-反権力」の英語教育政策論
	1.研究の目的・背景　2.本書のアプローチ　3.本書の試み　4.先行研究
	第Ⅰ部中央の政策過程を振り返る
	第1章英語教育に対する政治家の関心
	はじめに:英語ほど批判される教科はない?　1.英語教育に関心のある議員のプロファイル　2.英語教育に関する発言内容　3.教科間比較　まとめ
	第2章事例分析Ⅰ:小学校における英語教育の必修化
	はじめに:小学校英語教育はなぜ拡大したのか　1.小学校英語必修化に至るまでの英語教育界の主な出来事　2.政策過程に対する見方・考え方　3.促進要因の分析　4.阻害要因の分析　まとめ
	第3章事例分析Ⅱ:センター試験へのリスニングテストの導入
	はじめに:リスニングテスト導入は「急転直下の政策」か　1.リスニングテストに関する英語教育界の長期的な流れ　2.分析対象と分析モデル　3.主な政策案の変遷　4.主なアクターの動向　まとめ
	第4章事例分析Ⅲ:大学・高等学校入試への英語スピーキングテストの導入
	はじめに:スピーキングテスト導入をめぐる2事例で一方が頓挫しもう一方が実現したのはなぜか　1.2事例に関する従来の見方　2.少数事例を用いて行う定性的因果推論　3.2事例の中止・実現に至るまでの経緯　4.両入試改革に対する批判の対照　5.東京都は「国の意向に従って動いただけ」なのか　まとめ
	第Ⅱ部自治体の英語教育政策を問い直す
	第5章自治体における英語教育のポリティクス
	はじめに:自治体で英語教育政策を決めるのは誰か　1.教育行政への縦割り集権的な見方　2.自治体を対象とする質問紙調査　3.英語教育政策の実務を担う組織の特徴　4.英語教育政策への影響力　まとめ
	第6章自治体における小学校英語教育政策
	はじめに:小学校英語教育はどのように広がったのか　1.学習指導要領によらない取り組みを可能とする諸制度　2.小学校における英語教育拡大の過程　3.小学校低学年における英語教育　4.小学校英語教育の拡大過程　まとめ
	第7章自治体におけるその他の英語教育政策の動向
	はじめに:小学校英語教育は「特殊な事例」か　1.自治体による独自の外国語教育施策1:教材　2.自治体による独自の外国語教育施策2:教員・指導　3.自治体による独自の外国語教育施策3:その他　4.英語教育政策の効果認知　5.自治体における英語教育重視政策への影響要因　まとめ
	第8章自治体における英語教育政策の具体例
	はじめに:自治体の英語教育政策はどのように形成・決定・実施・評価されるのか　1.自治体から得た定性的データ　2.代表的な独自政策:独自の英語教材　3.自治体内の政策過程1:形成・決定　4.自治体内の政策過程2:実施・評価・課題・障壁　まとめ
	終章総合考察
	1.本書のまとめと考察　2.結論・示唆および今後の課題