蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
「きく」教育研究のオルタナティブ
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| 著者名 |
神林 哲平/著
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| 著者名ヨミ |
カンバヤシ テッペイ |
| 出版者 |
春風社
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| 出版年月 |
2025.11 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
中央図書館 | 一般開架 | 371/50/ | 0106931516 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000101300862 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「きく」教育研究のオルタナティブ |
| 書名ヨミ |
キク キョウイク ケンキュウ ノ オルタナティブ |
|
ドン・アイディの現象学的アプローチ |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
神林 哲平/著
|
| 著者名ヨミ |
カンバヤシ テッペイ |
| 出版地 |
横浜 |
| 出版者 |
春風社
|
| 出版年月 |
2025.11 |
| 本体価格 |
¥5000 |
| ISBN |
978-4-86816-081-6 |
| ISBN |
4-86816-081-6 |
| 数量 |
364,11p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
371
|
| 件名 |
教育学
聴覚
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| 注記 |
文献:p345〜362 |
| 内容紹介 |
教育をめぐる「きく」ことの本質や構造といった諸様相とその意義を、アメリカの哲学者ドン・アイディの現象学的聴覚論や、音声の経験に関する様々な教育者の思想を手がかりに、教育実践の各事例をもとに探究する。 |
| 目次タイトル |
第Ⅰ部 オルタナティブとしての「きく」教育研究序説 |
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第1章 既存のきくことの教育研究をめぐる問題 第2章 きくことの現象学的探究モデル 第3章 きくことの現象学の比較検討 |
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第Ⅱ部 ドン・アイディの現象学的聴覚論 |
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第4章 アイディの研究歴と現象学的聴覚論の位置づけ 第5章 現象学的聴覚論の目的とアプローチ 第6章 現象学的聴覚論の諸概念 |
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第Ⅲ部 「きく」教育理論研究のオルタナティブ |
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第7章 意味生成、身体、原リズム-ジョン・デューイ 第8章 沈黙、内的対話、創造的営み-倉澤栄吉 第9章 原リズム、想像可変性、しみわたり-エミール・ジャック=ダルクローズ |
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第Ⅳ部 「きく」教育実践研究のオルタナティブ |
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第10章 学級歌づくり実践の作詞過程におけるきくこと 第11章 小さな哲学者たちと現象学するきくことの授業実践 第12章 文学教材におけるきく意味を考える国語科授業実践 第13章 沈黙の意味を考える授業実践 |
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第Ⅴ部 総合考察 |
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第14章 オルタナティブとしての「きく」教育研究の理論と実践を探究する意義 |
内容細目
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