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書誌情報サマリ

書名

教育公務員特例法の制定過程と日教組の運動 

著者名 高木 加奈絵/著
著者名ヨミ タカギ カナエ
出版者 風間書房
出版年月 2025.12


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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館一般開架37378/19/0106932200一般在庫 

書誌詳細

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タイトルコード 1000101304537
書誌種別 図書
書名 教育公務員特例法の制定過程と日教組の運動 
書名ヨミ キョウイク コウムイン トクレイホウ ノ セイテイ カテイ ト ニッキョウソ ノ ウンドウ
言語区分 日本語
著者名 高木 加奈絵/著
著者名ヨミ タカギ カナエ
出版地 東京
出版者 風間書房
出版年月 2025.12
本体価格 ¥7500
ISBN 978-4-7599-2550-0
ISBN 4-7599-2550-0
数量 2,260p
大きさ 22cm
分類記号 373.78
件名 教員-法令   日本教職員組合
注記 文献:p257〜260
内容紹介 教育公務員特例法の制定過程で、日本教職員組合は何をなし、何をなせなかったのか。教育労働のブラック化の源流とそのポリティクスを、歴史的視点から考察する。
著者紹介 青森県弘前市生まれ。弘前大学教育学部卒業。流通経済大学助教。
目次タイトル 序章 課題と枠組み
1.問題意識 2.先行研究と研究対象 3.研究枠組み
第1章 教員身分法をめぐる日教組闘争
1.課題の設定 2.分析の視点 3.国公法(案)と身分法案 4.日教組の「教育労働の特殊性」の論理と要求 5.路線選択の混迷(48年2-7月) 6.日教組の内部議論を主導したのは誰/どこか 7.結論と課題
第2章 マッカーサー書簡、政令201号と日教組
1.課題の設定 2.マ書簡、政令201号発出の背景と労働戦線の状況 3.マ書簡、政令201号への積極的な対応 4.方針の見直し 5.結論
第3章 教特法制定に対する日本教職員組合の影響力
1.課題の設定 2.日教組の路線選択の方針 3.国公法・教特法に対する日教組の議会闘争 4.結論
第4章 「日教組教育公務員法草案」の作成過程
1.課題の設定 2.1948年前半の中央執行委員 3.第8回中央委員会への「教育職員身分法要綱日教組案」の提出 4.中央委員会終了後の動き 5.結論
第5章 教育公務員特例法制定時の日本教職員組合の国会闘争
1.課題の設定 2.教育公務員特例法の制定過程と日本教職員組合の対応 3.第4国会の衆参文部委員会の状況 4.日本教職員組合の国会闘争と文部委員会における議論 5.結論
終章 戦後教育史と日教組
1.日教組の教特法闘争 2.現場の意見が反映されない状況 3.戦後教育史への示唆



内容細目

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2025
2025
373.78 373.78
教員-法令 日本教職員組合
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