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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	発達障害のおはなし　3
著者名	細川貂々／絵
著者名ヨミ	ホソカワテンテン
出版者	平凡社
出版年月	2021.3

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	児童開架	J378/ﾊﾂ/3	0600639200	児童	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100882399
書誌種別	図書（児童）
書名	発達障害のおはなし　3
巻次(漢字)	3
書名ヨミ	ハッタツショウガイノオハナシ
	他の子と違うのはなんでだろう?
各巻書名	学習障害のおはなし
言語区分	日本語
著者名	細川貂々／絵　原佐知子／編
著者名ヨミ	ホソカワテンテン　ハラサチコ
出版地	東京
出版者	平凡社
出版年月	2021.3
本体価格	￥２３００
ISBN	978-4-582-51293-9
ISBN	4-582-51293-9
数量	63p
大きさ	27cm
分類記号	378
件名	発達障害
各巻件名	学習障害
学習件名	学習障害　発達障害
内容紹介	知識があれば、日常生活を送ることは怖くなくなる。学習障害の特徴があるとどんな場面で困るのか、また、どう工夫したら困らなくてすむかなどを、マンガを交えてわかりやすく説明する。大人向けの解説ページあり。
目次タイトル	はじめに
	この本の構成
	1章ぼくって私ってほかの人と違うの?
	1.もしかして、私って学習障害なの?　学習障害とはどんなものか教えて　学習障害のある人の特徴は?　学習障害の特徴はその人によってさまざま　2.学習障害の特徴学校や家で困ることの原因は?　学習障害のない人はどうなっているの? どこが違うの?　おぼえることが苦手なのはなぜ?　工夫すれば勉強の成果も上がるよ　得意なことを生かそう
	2章学校や家で困らないように工夫しよう
	学習障害のある人がもつ特徴(1) 読むことが苦手　読めるように工夫をして音読が少しずつできるようになったよ　学習障害のある人がもつ特徴(2) 書くことが苦手　工夫をして書くことができるようになったよ　学習障害のある人がもつ特徴(3) 聞くことが苦手　聞いて理解するための工夫をして話が少しずつわかるようになったよ　学習障害のある人がもつ特徴(4) 話すことが苦手　話せるような工夫をしてみんなの前でも話せるようになったよ　学習障害のある人がもつ特徴(5) 算数の計算が苦手　工夫をして計算ができるようになったよ　学習障害のある人がもつ特徴(6) 図形の問題が苦手　図形の違いがわかるように工夫をして問題が解けるようになったよ　学習障害のある人がもつ特徴(7) 不器用でうまくできない　不器用でも道具を使ったり友だちに助けてもらえばいい　学習障害のある人がもつ特徴(8) 記憶することが苦手　記憶するために工夫したよ
	3章キミの個性を輝かせるためには
	キミの個性を輝かせるためにやってみたいこと(1) 得意なことをのばそう　キミの個性を輝かせるためにやってみたいこと(2) 苦手なことをおぎなう道具を使う　キミの個性を輝かせるためにやってみたいこと(3) 困ったときは相談しよう
	学習障害の特徴のある人を支援する大人の方へ
	学習障害は生まれつきのもの
	この本を読む大人の方へ

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	現代史概説
2	日本の朝鮮侵略と帝国主義
3	日本帝国主義とアジア
4	日露戦争について
5	「満州」侵略
6	近代日本史における日中戦争
7	法の論理と歴史の論理
8	槇村浩と高知県の反帝・革命運動