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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
1 |
中央図書館 | 児童開架 | J371/タト/ | 0600471664 | 児童 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000100024526 |
書誌種別 |
図書(児童) |
書名 |
学歴入門 |
書名ヨミ |
ガクレキ ニュウモン |
叢書名 |
14歳の世渡り術
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言語区分 |
日本語 |
著者名 |
橘木 俊詔/著
|
著者名ヨミ |
タチバナキ トシアキ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
河出書房新社
|
出版年月 |
2013.1 |
本体価格 |
¥1200 |
ISBN |
978-4-309-61677-3 |
ISBN |
4-309-61677-3 |
数量 |
222p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
371.3
|
件名 |
学歴社会
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学習件名 |
学歴社会 教育制度 日本史-近代 大学 ジェンダー 男女平等 世界の国 |
内容紹介 |
進学、就職、結婚など、人生にまとわりつく「学歴」。学歴の成り立ちから現在の大学事情まで、大学とは何を学ぶべき場所なのかを正しく明らかにする。世界各国の実情にも言及。 |
著者紹介 |
1943年兵庫県生まれ。ジョンズ・ホプキンス大学大学院博士課程修了(Ph.D.)。同志社大学経済学部教授。元日本経済学会会長。著書に「格差社会」「早稲田と慶応」「灘校」など。 |
目次タイトル |
はじめに |
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第1章 学歴の成り立ちを知る |
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◆学歴はあなたの味方なのか? ◆日本の学歴はこうして始まった ◆教師になる人を生み出す学校 ◆エリートしか進学できなかった ◆官僚制度が学歴社会をつくり出した ◆こんなにも違う授業料 ◆行きたくても行けない人たち ◆「商業の奴は金儲けばっかしやがって…」 ◆出身大学で初任給が違っていた ◆ソニー社長による「学歴無用論」 ◆やっぱり高学歴は優秀な人材を育てるのか ◆塾があるのは日本と韓国だけ ◆入るまでは有効、入ってからは無効 ◆高学歴保有者はむしろ嫌われる? |
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第2章 大学で何を学ぶべきか |
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◆そもそもなぜ大学に行くのか? ◆どこでもいいから行ってくれ? ◆無理やり哲学者の名前を押し込む教育 ◆アリストテレスを知っていても、グラフは作れない ◆教育に対する大ざっぱな信頼感 ◆「そうはいっても」という安定志向 ◆上手くいかなかった「ゆとり教育」 |
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第3章 どの大学へ行けばよいのか |
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◆留学生で定員を埋める大学 ◆東大出の優遇はこうして始まった ◆東大信仰の行方 ◆「同やん」「立っちゃん」「帝大はん」 ◆京大の対・東大意識 ◆東大を地方に移せばいい ◆良くも悪くも自信家が集う早稲田 ◆慶應幼稚舎は好みではありません ◆飛び級よりも少人数制を ◆イジメと学歴 ◆弱者の存在をいかにして教えるべきか ◆学閥を突破した日本一の外科医 ◆なぜ高学歴は叩かれるのか |
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第4章 男女別学か、男女共学か |
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◆不純異性交遊の時代? ◆別学の男女がアイドルにはまる? ◆女子校が生む残酷なヒエラルキー ◆「女性に学問は要らない」とされた歴史 ◆裁縫より国文学を学びたかった女性たち ◆「勉強するなら別学だ」は本当か ◆女子御三家・男子御三家 ◆苦境に立たされている短大 ◆「サポートするのは女性」を覆すために ◆平等に働くということ ◆東大卒の女性の半分は東大卒と結婚する ◆所得の高い家庭だけが得をしない教育制度を ◆なぜプロフィールに「○○大卒」と入れるのか |
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第5章 世界の学歴事情から学ぶ |
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◆ジェントルマンを育成するパブリックスクール ◆勉強ばかりするグラマースクール ◆「勉強」より「教養」を重視するイギリス ◆階級社会ならではの見分け方 ◆日本に登場したイギリス型全人格教育 ◆勉強オンリーを重視するフランス ◆日本の階級社会は「程度が弱い」 ◆教育で公平に差別するアメリカ ◆マイノリティが立ち上がった ◆一二歳で進学を決めさせるドイツ ◆平等主義によって失ってきたもの ◆なぜ日本の大学生は勉強しないのか ◆日本の大学が抱える負の連鎖 ◆座席に座っているだけじゃ、勉強じゃない ◆公平性か、多様性か ◆やっぱり東大が物差しに? ◆学歴で人を規定してはいけない |
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あとがき |
内容細目
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