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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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| 1 |
東部図書館 | 書庫別Ａ | 3616/23/ | 2102358460 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000002113834 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学習の生態学 |
| 書名ヨミ |
ガクシュウ ノ セイタイガク |
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リスク・実験・高信頼性 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
福島 真人／著
|
| 著者名ヨミ |
フクシマ マサト |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
東京大学出版会
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| 出版年月 |
2010.8 |
| 本体価格 |
￥３８００ |
| ISBN |
978-4-13-011127-0 |
| ISBN |
4-13-011127-0 |
| 数量 |
11,330,27p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
361.6
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| 件名 |
社会組織
学習心理学
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| 注記 |
文献:巻末p9～27 |
| 内容紹介 |
学習理論の再検討から組織を見直してみるレッスン。人間の思考・学習を社会科学的にとらえ、高信頼性組織の遂行における「日常的実験」という領域の重要性をあきらかにする。 |
| 著者紹介 |
東京大学大学院社会科学系博士課程修了。博士(学術)。同大学大学院総合文化研究科教授。著書に「身体の構築学」「暗黙知の解剖」「ジャワの宗教と社会」ほか。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
<1>実践から日常的実験へ |
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| 2 |
第Ⅰ部の序 |
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| 3 |
第1章 野生の知識工学 |
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1 インタビューの限界、あるいは語られない知識 |
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| 5 |
2 知識の分類学 |
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| 6 |
3 暗黙知の形式化とその批判者 |
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| 7 |
4 エコロジーとシミュレーション |
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| 8 |
5 「熟練の社会理論」の環境的制約 |
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| 9 |
結語 民族誌的研究の薬用と限界 |
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| 10 |
第2章 状況・行為・内省 |
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| 11 |
序 状況概念の系譜学 |
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| 12 |
1 合理性の自己限定 |
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| 13 |
2 状況と行為-プラグマティズムの伝統 |
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| 14 |
3 状況と内省(反省) |
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| 15 |
4 熟練と環境 |
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| 16 |
5 変化する環境と熟練の失敗 |
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| 17 |
6 共同的行為としての熟練 |
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| 18 |
結語 プラクティスから日常的実験へ |
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| 19 |
第3章 空洞の共同体 |
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| 20 |
序 教育と学習を問い直す |
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| 21 |
1 システム分化としての学校 |
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| 22 |
2 学校への短期療法的アプローチ |
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| 23 |
結語 |
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| 24 |
第4章 学習の実験的領域 |
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| 25 |
序 学習と組織のよじれた関係 |
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| 26 |
1 学習理論再考 |
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| 27 |
2 現場学習を問い直す |
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| 28 |
3 徒弟制から実験室へ |
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| 29 |
4 学習の実験的領域の存立条件-制約の諸形式 |
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| 30 |
結語 そして研究プログラムのために |
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| 31 |
<Ⅱ>組織というレッスン |
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| 32 |
第Ⅱ部の序 |
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| 33 |
第5章 組織、リスク、テクノロジー |
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| 34 |
序 |
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| 35 |
1 安全性、事故、組織事故 |
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| 36 |
2 事故研究と高信頼性組織研究 |
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| 37 |
3 高信頼性組織研究における様々な知見 |
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| 38 |
4 原子力発電所の組織的特殊性 |
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| 39 |
5 高信頼性概念の一般化とその問題 |
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| 40 |
6 リスク社会論と組織論的アプローチ-その共通点と相違点 |
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| 41 |
結語 |
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| 42 |
付論 高信頼性組織研究と軍隊モデル |
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| 43 |
第6章 アメリカン・アサイラム |
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| 44 |
序 |
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| 45 |
1 『アサイラム』の衝撃 |
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| 46 |
2 精神病院の民族誌-そのアウトライン |
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| 47 |
3 精神分析という「問題」 |
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| 48 |
4 アメリカにおける精神分析 |
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| 49 |
5 精神分析の病理 |
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| 50 |
6 精神分析から科学社会学へ |
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| 51 |
7 『アサイラム』の特異性 |
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| 52 |
結語 精神病院民族誌の教訓 |
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| 53 |
第7章 野生のリスク管理 |
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| 54 |
序 リスクの二つの顔 |
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| 55 |
1 リスク知覚の集合性 |
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| 56 |
2 判断の専門性と日常性 |
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| 57 |
3 手段の正当性問題 |
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| 58 |
4 保護室という空間 |
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| 59 |
議論と結語 リスクの曖昧な境界 |
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| 60 |
第8章 救命救急センターにおける組織と学習 |
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| 61 |
序 |
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| 62 |
1 研究対象の背景 |
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| 63 |
2 救急医療の日本的特性-欧米との比較 |
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| 64 |
3 組織の三層構造と脆弱性 |
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| 65 |
4 学習、安全、リスク |
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| 66 |
5 安全の制度的装置 |
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| 67 |
6 防御壁稼動のための前提条件 |
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| 68 |
7 防御壁の限界と失敗の学習 |
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| 69 |
8 教育と安全の齟齬 |
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| 70 |
9 組織間構造の様式 |
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| 71 |
10 タスクとカップリングの構造 |
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| 72 |
11 組織としてのセンター |
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| 73 |
結語 |
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