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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
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1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 8107/101/ | 0106315019 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000002277082 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
戦後日本語教育学とナショナリズム |
書名ヨミ |
センゴ ニホンゴ キョウイクガク ト ナショナリズム |
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「思考様式言説」に見る包摂と差異化の論理 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
牲川 波都季/著
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著者名ヨミ |
セガワ ハズキ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
くろしお出版
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出版年月 |
2012.1 |
本体価格 |
¥3000 |
ISBN |
978-4-87424-545-3 |
ISBN |
4-87424-545-3 |
数量 |
11,227p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
810.7
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件名 |
日本語教育(対外国人)-歴史
ナショナリズム
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注記 |
文献:p207~218 |
内容紹介 |
戦後60年、日本語教育学が織りなしてきたナショナリズムの論理とは? 戦後の日本語教育学におけるナショナリズムを、「思考様式」という概念にまつわる語りから跡付ける。 |
著者紹介 |
早稲田大学大学院日本語教育研究科修了。博士(日本語教育学)。秋田大学国際交流センター准教授。専門は、日本語教育学、教育言説分析。共著に「わたしを語ることばを求めて」など。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
第1章 なぜ戦後日本語教育学のナショナリズムを問うのか |
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2 |
1 ナショナリズムという信仰 |
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3 |
2 国民国家の成立と言語 |
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4 |
3 日本語教育と日本語ナショナリズム |
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5 |
4 日本語教育史研究の歴史観 |
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6 |
5 本書の研究方法および目的 |
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7 |
第2章 思考様式言説の変遷 |
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8 |
1 なぜ思考様式言説なのか |
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9 |
2 研究目的 |
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10 |
3 量的分析による時期区分 |
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11 |
第3章 第Ⅰ期「日本語=日本人の思考様式論」前史:敗戦~1970年代初め |
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12 |
1 質的分析の視点と対象 |
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13 |
2 第Ⅰ期内の時期区分 |
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14 |
3 「日本語=日本人の思考様式」の潜在化:敗戦~1950年代初め |
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15 |
4 母語・日本語の思考様式への言及:1950年代半ば~60年代前半 |
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16 |
5 母語・日本語の思考様式の研究開始:1960年代後半~70年代初め |
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17 |
第4章 第Ⅱ期「日本語=日本人の思考様式」による包摂:1970年代半ば~80年代前半 |
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18 |
1 外国語と民族・国民の思考様式 |
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19 |
2 「日本語=日本人の思考様式」の教育・学習 |
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20 |
3 小括 |
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21 |
第5章 第Ⅲ期「日本人の思考様式」理解がもたらす包摂と差異化:1980年代後半~2000年代前半 |
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22 |
1 日本に対処・適応するために |
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23 |
2 交流・体験から理解する日本人の考え方 |
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24 |
3 学習者中心 |
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25 |
4 異質性・多様性の理解という名の排除 |
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26 |
5 日本人の思考様式による洗脳言説の残存または回帰 |
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27 |
6 小括 |
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28 |
第6章 戦後日本語教育学とナショナリズム |
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29 |
1 思考様式言説の変遷 |
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30 |
2 戦後日本語教育学は何をめざしてきたのか:結びにかえて |
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