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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
西部図書館 | 一般開架 | 37141/4/ | 1102398267 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000100046477 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学習の本質 |
| 書名ヨミ |
ガクシュウ ノ ホンシツ |
|
研究の活用から実践へ |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
OECD教育研究革新センター／編著
立田 慶裕／監訳
平沢 安政／監訳
佐藤 智子／[ほか]訳
|
| 著者名ヨミ |
オーイーシーディー キョウイク ケンキュウ カクシン センター タツタ ヨシヒロ ヒラサワ ヤスマサ サトウ トモコ |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2013.3 |
| 本体価格 |
￥４６００ |
| ISBN |
978-4-7503-3785-2 |
| ISBN |
4-7503-3785-2 |
| 数量 |
418p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
371.41
|
| 件名 |
学習心理学
|
| 注記 |
原タイトル:The nature of learning |
| 内容紹介 |
学習の本質を明らかにする研究の知見とともに、それらを効果的な学習の実現に結びつけるために留意すべき事項を網羅。21世紀に求められるスキルやコンピテンシーと優れた学習環境のあり方を提起する。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
21世紀の学習環境の分析と設計 |
ハンナ・デュモン／著 |
デビッド・イスタンス／著 |
平沢 安政／訳 |
|
| 2 |
学習についての理解の歴史的発展 |
エリック・デ・コルテ／著 |
佐藤 智子／訳 |
|
|
| 3 |
学習の認知的視点:重要な10の知見 |
マイケル・シュナイダー／著 |
エルスベス・スターン／著 |
赤尾 勝己／訳 |
|
| 4 |
教室での学習において、動機と感情が果たす重要な役割 |
モニーク・ベカルト／著 |
中澤 智惠／訳 |
|
|
| 5 |
発達と生物学的視点からみた学習 |
クリスティーナ・ヒントン／著 |
カート・W.フィッシャー／著 |
岩崎 久美子／訳 |
|
| 6 |
形成的アセスメント:効果的な学習環境における役割 |
ディラン・ウィリアム／著 |
有本 昌弘／訳 |
|
|
| 7 |
共同学習:何がグループワークを機能させるのか |
ロバート・E.スレイヴィン／著 |
笹井 宏益／訳 |
|
|
| 8 |
テクノロジーを活用した学習 |
リチャード・E.メイヤー／著 |
福本 徹／訳 |
|
|
| 9 |
調べ学習:その可能性と挑戦 |
ブリジッド・バロン／著 |
リンダ・ダーリング=ハモンド／著 |
駒谷 真美／訳 |
|
| 10 |
サービス・ラーニング:学習資源としてのコミュニティ |
アンドリュー・ファーコ／著 |
荻野 亮吾／訳 |
|
|
| 11 |
家庭と学校のパートナーシップ:子どもの学習と社会化への家族の影響 |
バーバラ・シュナイダー／著 |
ベネッサ・キースラー／著 |
ラリッサ・モーロック／著 |
野村 和／訳 |
| 12 |
イノベーションの実践:空想的モデルから日常的実践へ |
ローレン・B.レズニック／ほか著 |
村川 雅弘／訳 |
|
|
| 13 |
21世紀の学習環境の方向性 |
デビッド・イスタンス／著 |
ハンナ・デュモン／著 |
立田 慶裕／訳 |
|
| 14 |
『学習の本質』実践用ガイド |
ハンナ・デュモン／編 |
デビッド・イスタンス／編 |
フランシスコ・ベナビデス／編 |
立田 慶裕／訳 |
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