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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	音楽科における教師の力量形成
著者名	高見仁志／著
著者名ヨミ	タカミヒトシ
出版者	ミネルヴァ書房
出版年月	2014.4

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	37576/24/	0106456901	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100161304
書誌種別	図書
書名	音楽科における教師の力量形成
書名ヨミ	オンガクカニオケルキョウシノリキリョウケイセイ
言語区分	日本語
著者名	高見仁志／著
著者名ヨミ	タカミヒトシ
出版地	京都
出版者	ミネルヴァ書房
出版年月	2014.4
本体価格	￥５０００
ISBN	978-4-623-07011-4
ISBN	4-623-07011-4
数量	4,222p
大きさ	22cm
分類記号	375.762
件名	音楽科　教員
注記	文献:p207〜213
内容紹介	小学校音楽科授業に表れる、新人教師と熟練教師の力量の差異を、教師の思考に注目して検討。授業の成立という点で脆弱性を有する「音楽科」において、教師が困難を克服し、力量を形成し高めていくための方策を探る。
著者紹介	1964年兵庫県生まれ。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科修了。博士(学校教育学)。佛教大学教育学部准教授。著書に「担任力をあげる学級づくり・授業づくりの超原則」など。
目次タイトル	序章研究の課題と方法
	第1節問題の所在　第2節研究の目的　第3節先行研究と本研究の意義　第4節研究方法　第5節研究の構成と概説　第6節研究の基盤となる用語の概説
	第Ⅰ部音楽科における教師の力量形成に関する基礎理論の探究
	第1章「教師の力量形成」とは何か
	第1節教師の「力量」とは　第2節音楽科における教師の力量　第3節「形成」が意味する教師の成長と発達
	第2章音楽科授業における教師の思考探究の基礎理論
	第1節ショーンによる「反省的実践家」理論　第2節音楽科授業における教師の思考の構造　第3節見えない活動を見るために
	第3章音楽科における教職経験探究の基礎理論
	第1節教師のライフコースとライフステージ　第2節教師のライフステージの実態　第3節教師の力量形成を考える上で注目すべきライフステージ　第4節教職経験の調査方法
	第Ⅱ部音楽科授業に表れる教師の力量に関する事例研究
	第4章音楽科授業における教授行為
	第1節音楽科授業に見られる教授行為　第2節調査の概要　第3節新人教師と熟練教師の教授行為の違い　第4節熟練教師の教授行為からの示唆
	第5章音楽科授業における教師の思考様式(1)
	第1節調査の概要　第2節新人教師と熟練教師の「状況把握としての思考」の違い　第3節熟練教師の状況把握からの示唆
	第6章音楽科授業における教師の思考様式(2)
	第1節新人教師と熟練教師の「判断としての思考」の違い　第2節新人教師と熟練教師の「選択としての思考」の違い　第3節熟練教師の判断・選択からの示唆
	第Ⅲ部音楽科における教師の力量形成過程に関する事例研究
	第7章音楽科における新人教師の力量形成過程
	第1節調査の概要　第2節音楽科で新人教師が遭遇する困難　第3節困難を乗り越える営みと教師の成長　第4節調査から得られた示唆
	第8章新人教師の着眼点に見る音楽科教員養成の方向性
	第1節調査の概要　第2節新人教師は熟練教師の音楽科授業の「何」に着目したか　第3節音楽科における教員養成教育の方向性
	第9章音楽科における熟練教師の力量形成過程
	第1節調査の概要　第2節 A教諭のライフヒストリー　第3節音楽科における教師の力量形成の構造　第4節音楽科における教師の力量形成の要因　第5節力量形成に関与する学校音楽文化と同僚性
	終章研究の総括と今後の課題
	第1節研究の総括　第2節今後の課題