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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	ことばの学びと応用認知言語学
著者名	Jeannette Littlemore／著
著者名ヨミ	Jeannette Littlemore
出版者	開拓社
出版年月	2025.8

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	807/92/	0106917894	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101276506
書誌種別	図書
書名	ことばの学びと応用認知言語学
書名ヨミ	コトバノマナビトオウヨウニンチゲンゴガク
	第二言語習得・教育へのアプローチ
言語区分	日本語
著者名	Jeannette Littlemore／著　有薗智美／訳　八木橋宏勇／訳
著者名ヨミ	Jeannette Littlemore　アリゾノサトミ　ヤギハシヒロトシ
著者名原綴	Littlemore Jeannette
出版地	東京
出版者	開拓社
出版年月	2025.8
本体価格	￥４２００
ISBN	978-4-7589-2421-4
ISBN	4-7589-2421-4
数量	15,278p
大きさ	21cm
分類記号	807
件名	外国語教育　認知言語学
注記	原タイトル:Applying cognitive linguistics to second language learning and teaching 原著改訂版の翻訳
注記	文献:章末
内容紹介	捉え方、カテゴリー化、百科事典的知識、メタファー、メトニミー、身体化された認知などの主要概念を解説したうえで、認知言語学の考え方が第二言語習得・教育の分野にどう貢献するのかを述べる。
目次タイトル	第1章はじめに
	1.1 認知言語学とは何か　1.2 認知言語学の主要概念と第二言語習得・教育への応用と,本書の構成　参考文献
	第2章捉え方と第二言語習得
	2.1 はじめに　2.2 注意と際立ち　2.3 視点　2.4 構成　2.5 カテゴリー化　2.6 転移を越えて:L2の捉え方のパターンの習得に影響を与える他の認知プロセス　2.7 L2の捉え方のパターンの習得における明示的教授法の役割　2.8 おわりに　参考文献
	第3章放射状カテゴリー
	3.1 はじめに　3.2 放射状カテゴリーとしての語,形態素　3.3 放射状カテゴリーとしての「文法規則」　3.4 放射状カテゴリーとしての音韻的特徴　3.5 放射状カテゴリーとしてのイントネーション・パターン　3.6 おわりに　参考文献
	第4章百科事典的知識と第二言語習得
	4.1 はじめに　4.2 「百科事典的知識」とは何か　4.3 百科事典的知識とフレーム意味論　4.4 理想化認知モデル　4.5 百科事典的知識のクライン(連続体)　4.6 百科事典的知識のどの部分を教えるべきか　4.7 百科事典的知識はどのように教えられるか　4.8 おわりに　参考文献
	第5章メタファーと第二言語習得
	5.1 はじめに　5.2 概念メタファー理論　5.3 概念メタファーと言語表現としてのメタファー:言語間の多様性と言語習得への影響　5.4 メタファーのその他の側面と言語習得・教育への影響　5.5 おわりに　参考文献
	第6章メトニミーと第二言語習得
	6.1 はじめに　6.2 概念メトニミーと言語表現としてのメトニミー　6.3 概念メトニミーとメタファーの関係　6.4 メトニミーの機能　6.5 メトニミーは第二言語学習者にどんな試練を与えるか　6.6 第二言語学習者によるメトニミーの解釈と産出に関する調査　6.7 第二言語学習者によるメトニミーに対処するために,どのような手助けができるか　6.8 おわりに　参考文献
	第7章身体化された認知,ジェスチャー,第二言語習得
	7.1 はじめに　7.2 第一言語と第二言語における身体化されたメタファー　7.3 言語学習および言語教育における身体化された認知の役割　7.4 身体化された認知とジェスチャー　7.5 ジェスチャー使用における言語間バリエーション　7.6 第二言語を習得すると,ジェスチャーのパターンも変化するのか　7.7 目標言語を聞き取る際にジェスチャーを見ることで学習者はどんな恩恵を受けるのか　7.8 目標言語で作業する際にジェスチャーを用いることで学習者はどんな恩恵を受けるのか　7.9 おわりに　参考文献
	第8章動機づけられた言語,類像性,第二言語習得
	8.1 はじめに　8.2 説明可能な「形式と形式」の結びつき　8.3 説明可能な「形式と意味」の結びつき　8.4 説明可能な「意味と意味」の結びつき　8.5 動機づけられた言語を教室で教えることの限界　8.6 おわりに　参考文献
	第9章構文文法と第二言語習得
	9.1 はじめに　9.2 Goldberg(1995)の構文文法　9.3 構文同士の関係　9.4 構文の明示的学習:Goldberg理論の授業内応用　9.5 構文の暗黙的学習:トマセロによる第一言語習得の使用基盤モデルと第二言語習得への応用　9.6 おわりに　参考文献
	第10章おわりに
	参考文献