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書誌情報サマリ

書名

学校インターンシップの科学 

著者名 田島 充士/編著
著者名ヨミ タジマ アツシ
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2016.3


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No. 所蔵館配架場所請求記号資料番号資料種別状態個人貸出 在庫
1 西部図書館一般開架3779/21/1102441644一般在庫 

書誌詳細

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タイトルコード 1000100377377
書誌種別 図書
書名 学校インターンシップの科学 
書名ヨミ ガッコウ インターンシップ ノ カガク
大学の学びと現場の実践をつなぐ教育
言語区分 日本語
著者名 田島 充士/編著   中村 直人/編著   溝上 慎一/編著   森下 覚/編著
著者名ヨミ タジマ アツシ ナカムラ ナオト ミゾカミ シンイチ モリシタ サトル
出版地 京都
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2016.3
本体価格 ¥4000
ISBN 978-4-7795-1048-9
ISBN 4-7795-1048-9
数量 7,310p
大きさ 22cm
分類記号 377.9
件名 インターンシップ
内容紹介 学生が在学期間中に学校現場で実践研修を行う学校インターンシップを対象として、学外の社会的実践に資する大学教育の価値について、様々な角度から、理論的・実証的に検証。大学教育に期待される役割を論じる。
著者紹介 東京外国語大学大学院総合国際学研究院准教授。
目次タイトル プロローグ 学問知と実践知との往還を目指す大学教育:学校インターンシップにおける共創的越境
第1部 学校インターンシップのシステム:制度の概要
1章 日本における学校インターンシップの展開:教員に求められる資質能力を高めるための具体的な取り組みから
2章 アメリカにおける学校インターンシップの展開:教員養成における「現場経験」の意義を探る
第2部 学校インターンシップの理論:理論面からみた学校インターンシップの意義
3章 ヴィゴツキー理論:共創的越境を実現するプロセスとしての発達
4章 自己論:内的他者との共創的越境を通した成長
5章 正統的周辺参加論:共変移および複数アイデンティティを視野に入れて
6章 省察的実践論:ショーン理論からみた臨床の知と共創的越境
第3部 学校インターンシップの効果:具体的なデータ分析に基づくインターンシップの効果検証
7章 「創造的評価」の重要性:非公式な学生コミュニティがインターンシップを変える
8章 教育臨床に関わる力の成長:ハイブリッドな集合体としての教育臨床の達成
9章 学校インターンシップ参加学生のキャリア意識の育成:学校現場体験の「効果」と「意義」をめぐって
10章 学校インターンシップ受け入れ学校・大学および地域の変化:学校インターンシップにおいて学習する(べきな)のは誰か
第4部 学校インターンシップの支援:共創的越境を実現するための大学側の教育改革
11章 学校インターンシップ参加学生への省察支援:協働的省察によって達成される対話
12章 産学連携教育からみた大学の教育改革:改革の脇役から主役へ
13章 学生の学校インターンシップ経験を活かした授業・演習:新たな学びの実現に応える教員養成大学・教職大学院の構築
エピローグ 学問知と実践知との往還を通した共創的越境の実現とは:学校インターンシップの未来へ
1.「学問知と実践知の乖離」という言説
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに:専門家の知
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.はじめに
1.実践の未来を豊かに予測するための学問知の可能性



内容細目

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