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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	「だれが教師をめざすのか」の教育社会学
著者名	太田拓紀／著
著者名ヨミ	オオタヒロキ
出版者	学文社
出版年月	2025.3

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	一般開架	3737/41/	0106901384	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000101240132
書誌種別	図書
書名	「だれが教師をめざすのか」の教育社会学
書名ヨミ	ダレガキョウシオメザスノカノキョウイクシャカイガク
	「観察による徒弟制」と教員養成
言語区分	日本語
著者名	太田拓紀／著
著者名ヨミ	オオタヒロキ
出版地	東京
出版者	学文社
出版年月	2025.3
本体価格	￥２７００
ISBN	978-4-7620-3422-0
ISBN	4-7620-3422-0
数量	206p
大きさ	22cm
分類記号	373.7
件名	教員養成
内容紹介	「だれが教師をめざすのか」をテーマに、現代の若者が教職を選択し、養成段階にいたるまでの過程とそこに潜む課題を検証。教職をめざす若者の社会的背景から、教員文化の一側面を描きだす。
目次タイトル	序章問題の所在:「だれが教師をめざすのか」
	1.教師受難時代の教職選択　2.教師の社会的背景への着目　3.本書の構成　4.調査の概要
	第1部教員志望者の来歴・社会的背景
	第1章教員志望者の家庭的背景
	1.はじめに　2.分析結果　3.まとめ
	第2章教職の予期的社会化要因としての親=教師
	1.はじめに　2.分析結果　3.まとめ
	第3章教職の予期的社会化過程としての学校経験
	1.はじめに　2.分析結果Ⅰ(質問紙調査)　3.分析結果Ⅱ(面接調査)　4.まとめ
	第4章教職選択における重要な他者としての教師
	1.はじめに　2.分析結果　3.まとめ
	第5章教員志望者における地域移動の志向性
	1.はじめに　2.分析結果Ⅰ(質問紙調査)　3.分析結果Ⅱ(面接調査)　4.まとめ
	第2部教員志望者の学校経験と教員養成
	第6章「観察による徒弟制」の理論と教師教育の諸問題
	1.はじめに　2.「観察による徒弟制」の理論的検討　3.まとめ
	第7章「観察による徒弟制」に基づく教員養成学部生の類型分析
	1.はじめに　2.分析結果Ⅰ:学校経験の類型化と各類型の特徴　3.分析結果Ⅱ:学校経験と教職観との関係　4.まとめ
	第8章「観察による徒弟制」と教員養成との接続関係
	1.はじめに　2.分析結果　3.まとめ
	第9章「観察による徒弟制」の克服に向けて
	1.はじめに　2.分析結果　3.まとめ
	終章結語:教師教育の新たな視角
	1.はじめに　2.「観察による徒弟制」の社会化作用　3.教員文化への示唆　4.教員養成の導入教育への示唆　5.教員志望者のハビトゥスと教員確保の教育施策