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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
1 |
中央図書館 | 一般書庫 | 80103/27/ | 0106223507 | 一般 | 在庫 | 可 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000002123199 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
文化と会話スタイル |
書名ヨミ |
ブンカ ト カイワ スタイル |
|
多文化社会・オーストラリアに見る異文化間コミュニケーション |
叢書名 |
言語学翻訳叢書
|
叢書番号 |
第11巻 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
ヘレン・フィッツジェラルド/著
村田 泰美/監訳
重光 由加/訳
大谷 麻美/訳
大塚 容子/訳
|
著者名ヨミ |
ヘレン フィッツジェラルド ムラタ ヤスミ シゲミツ ユカ オオタニ マミ オオツカ ヨウコ |
著者名原綴 |
FitzGerald Helen Gay |
出版地 |
東京 |
出版者 |
ひつじ書房
|
出版年月 |
2010.9 |
本体価格 |
¥2800 |
ISBN |
978-4-89476-480-4 |
ISBN |
4-89476-480-4 |
数量 |
13,345p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
801.03
|
件名 |
言語社会学
談話分析
異文化間コミュニケーション
|
注記 |
原タイトル:How different are we? |
注記 |
文献:p329~340 |
内容紹介 |
文化的要因とコミュニケーションの方法が深くかかわり合うこと、及び文化によって異なるコミュニケーションの型を学ぶことで、学習者がどのように変容したかを、会話分析の手法を用いて検証する。 |
著者紹介 |
オーストラリア国立大学Applied Linguistics(Intercultural Communication)博士課程修了(Ph.D)。キャンベラ工科大学教授(退官)。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
第1章 序論 |
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2 |
1.1 研究の目的とその範囲 |
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3 |
1.2 本書の構成 |
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4 |
1.3 本研究が目指すものと関連する理論 |
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5 |
1.4 オーストラリアの移民プログラムと英語教育支援 |
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6 |
1.5 異文化間コミュニケーション理論 |
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7 |
第2章 本研究で扱うデータ |
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8 |
2.1 会話参加者 |
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9 |
2.2 データの収集方法 |
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10 |
2.3 データの分析方法 |
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11 |
2.4 本研究の会話データに見られる一般的特徴 |
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12 |
第3章 文化に見られる価値観の体系化 |
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13 |
3.1 文化と文化的価値観の定義 |
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14 |
3.2 文化的価値観の体系 |
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15 |
3.3 集団主義と個人主義 |
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16 |
3.4 権力格差 |
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17 |
3.5 男性性と女性性 |
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18 |
3.6 先天的属性と後天的達成 |
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19 |
3.7 問題解決法と意思決定法 |
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20 |
3.8 対人関係 |
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21 |
3.9 近代化と文化の収れん |
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22 |
3.10 考察 |
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23 |
第4章 データ分析 |
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24 |
4.1 はじめに |
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25 |
4.2 繰り返し出てきたパターン:会話の中に反映される価値観 |
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26 |
4.3 問題の生じた会話-異なった価値観と相容れない世界観 |
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27 |
4.4 文化の違いから生まれるもの |
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28 |
4.5 まとめ |
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29 |
第5章 コミュニケーション・スタイル |
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30 |
5.1 はじめに |
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31 |
5.2 コミュニケーション・スタイルの枠組 |
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32 |
第6章 データ分析 |
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33 |
6.1 はじめに |
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34 |
6.2 会話の展開方法 |
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35 |
6.3 レトリック・ストラテジー |
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36 |
6.4 考察 |
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37 |
第7章 データ分析 |
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38 |
7.1 はじめに |
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39 |
7.2 インタラクションの一般的な特徴 |
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40 |
7.3 高度にかかわり合うスタイルと高度に配慮したスタイル |
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41 |
7.4 ターン・テイキング・スタイル |
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42 |
7.5 会話を仕切る人たち |
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43 |
7.6 考察 |
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44 |
第8章 データ分析 |
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45 |
8.1 はじめに |
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46 |
8.2 自己主張と不同意 |
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47 |
8.3 不同意 |
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48 |
8.4 考察 |
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49 |
8.5 まとめ |
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50 |
第9章 コミュニケーション能力の養成 |
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51 |
9.1 どのような能力が教えられるべきか |
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52 |
9.2 会話におけるコミュニケーション能力の発達の軌跡 |
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53 |
9.3 考察 |
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54 |
第10章 結論 |
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55 |
10.1 コンテクストの重要性 |
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56 |
10.2 見えてきたもの |
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57 |
10.3 教育への応用とトレーニング |
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58 |
補遺1 会話参加者 |
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59 |
補遺2 問題とタスクの内容 |
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60 |
補遺3 異文化間コミュニケーションのトレーニング-方法と材料 |
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61 |
補遺4 「演習2」の解説 |
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62 |
補遺5 「演習5」の事例研究の解説 |
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63 |
補遺6 「演習6」の非言語行動に関する解説 |
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