検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	広げる、まとめる、思考ツール　2
著者名	高木まさき／監修
著者名ヨミ	タカギマサキ
出版者	光村教育図書
出版年月	2021.2

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資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	中央図書館	児童開架	J810/ﾋﾛ/2	0600641100	児童	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000100874029
書誌種別	図書（児童）
書名	広げる、まとめる、思考ツール　2
巻次(漢字)	2
書名ヨミ	ヒロゲルマトメルシコウツール
	光村の国語
各巻書名	アイデア、考え、図で整理5年
言語区分	日本語
著者名	高木まさき／監修　青山由紀／編集　松永立志／編集
著者名ヨミ	タカギマサキ　アオヤマユキ　マツナガタテシ
出版地	東京
出版者	光村教育図書
出版年月	2021.2
本体価格	￥３２００
ISBN	978-4-89572-992-5
ISBN	4-89572-992-5
数量	63p
大きさ	27cm
分類記号	810
件名	国語科　思考
学習件名	国語　思考　写真　会議・討論のしかた　意見・論説文　図書館利用法　インターネット　文章
内容紹介	アイデアや考え、情報などを目に見える形で整理し、まとめるための手段「思考ツール」を、光村図書の国語教科書5年に対応した言語活動の実践例で紹介。思考ツールを活用する手順やポイント等を示す。
目次タイトル	この本の構成
	この本であつかう思考ツール
	1 調べたことを正確に報告しよう -みんなが過ごしやすい町へ-
	1 身の回りの工夫を見つけよう。くま手チャート　2 調べ方を選んで、調べよう。マトリックス　3 報告する文章の構成を考えよう。枝分かれ図　4 報告する文章を書こう。　5 読み合って感想を伝えよう。
	ここでも使える! イメージマップきいて、きいて、きいてみよう
	ここでも使える! イメージマップ日常を十七音で
	分かる! 伝わる! コラム写真を上手に取り入れよう
	2 たがいの立場を明確にして、話し合おう -よりよい学校生活のために-
	1 学校生活の中から、議題を決めよう。ふせんと囲み　2 自分の立場を明確にしよう。フィッシュボーン　3 話し合いのしかたを確かめ、進行計画を立てよう。　4 計画にそって、グループで話し合おう。マトリックス座標軸　5 話し合ったことをクラスで共有し、感想を伝え合おう。座標軸
	ここでも使える! フィッシュボーン生活の中での課題の解決方法を考えよう
	ここでも使える! 座標軸どちらを選びますか
	分かる! 伝わる! コラム話し合いの司会になったら
	3 読み手が納得する意見文を書こう -あなたは、どう考える-
	1 題材を決め、自分の考えをもとう。 KWL 枝分かれ図　これも使える! クラゲチャート　2 他の立場から、主張を見直そう。 Yチャート　これも使える! Xチャート、Wチャート　3 文章の構成を決めよう。枝分かれ図　4 意見文を書こう。　5 意見文を読み合おう。
	ここでも使える! Xチャートスピーチの感想を考えよう
	ここでも使える! Yチャート資源を大切にする3Rの取り組みについて考えよう
	分かる! 伝わる! コラム各章で使える言葉や表現
	資料
	図書館を活用しよう　インターネットを活用しよう　文章の書き方の基本
	索引