タイトルコード |
1000100016378 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
現代米国における教員養成評価制度の研究 |
書名ヨミ |
ゲンダイ ベイコク ニ オケル キョウイン ヨウセイ ヒョウカ セイド ノ ケンキュウ |
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アクレディテーションの展開過程 |
言語区分 |
日本語 |
著者名 |
佐藤 仁/著
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著者名ヨミ |
サトウ ヒトシ |
出版地 |
東京 |
出版者 |
多賀出版
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出版年月 |
2012.12 |
本体価格 |
¥6000 |
ISBN |
978-4-8115-7761-6 |
ISBN |
4-8115-7761-6 |
数量 |
4,263p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
373.7
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件名 |
教員養成
アメリカ合衆国-教育
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注記 |
文献:p241〜255 |
内容紹介 |
米国教員養成機関のアクレディテーションに関する研究の書。TEACの誕生背景とその過程を、教員養成機関のニーズと環境の変化という2つの観点から明らかにし、TEAC誕生後の影響などを分析する。 |
目次タイトル |
序章 研究の目的と方法 |
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第1節 問題設定 第2節 研究の枠組み 第3節 基本用語の概説 |
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第1章 NCATEの誕生と1970年代までの発展 |
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第1節 教員養成機関のアクレディテーションの成立とNCATEの誕生 第2節 NCATEの発足当初に直面した課題 第3節 1960・70年代のNCATEの発展 |
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第2章 1980年代におけるNCATEの改革とその余波 |
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第1節 1983年からのNCATEのアクレディテーション改革 第2節 アクレディテーション改革後の教員養成機関の反応 |
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第3章 教員養成機関のアクレディテーションをめぐる環境の変化 |
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第1節 教員養成機関の多様性の顕在化 第2節 連邦教育省によるアクレディテーション団体の認証の変容 第3節 環境の変化によって生じた教員養成機関のニーズ |
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第4章 TEACの誕生とアクレディテーションの特質 |
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第1節 TEACの創設経緯とアクレディテーションの理念 第2節 TEACによるアクレディテーションの方法論的特徴 第3節 TEACの構成組織とコストへの対応 |
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第5章 TEACに対する教員養成機関の反応 |
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第1節 アクレディテーション団体の選択をめぐる状況 第2節 TEACを選択する教員養成機関 第3節 TEACのアクレディテーションへの対応 |
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第6章 NCATEの新たな改革 |
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第1節 パフォーマンスを基盤としたアクレディテーションの成立 第2節 州との協力関係の強化 第3節 プロセスの合理化と改善への志向 |
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第7章 NCATEとTEACの統合 |
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第1節 AACTEによる統合に向けた動き 第2節 CAEPの創設とその方向性 |
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終章 研究の総括 |
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第1節 研究のまとめ 第2節 考察 |