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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

現代米国における教員養成評価制度の研究 

著者名 佐藤 仁/著
著者名ヨミ サトウ ヒトシ
出版者 多賀出版
出版年月 2012.12


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資料情報

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No. 所蔵館 配架場所 請求記号 資料番号 資料種別 状態 個人貸出 在庫
1 中央図書館書庫別D3737/21/0106381749一般在庫 

書誌詳細

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タイトルコード 1000100016378
書誌種別 図書
書名 現代米国における教員養成評価制度の研究 
書名ヨミ ゲンダイ ベイコク ニ オケル キョウイン ヨウセイ ヒョウカ セイド ノ ケンキュウ
アクレディテーションの展開過程
言語区分 日本語
著者名 佐藤 仁/著
著者名ヨミ サトウ ヒトシ
出版地 東京
出版者 多賀出版
出版年月 2012.12
本体価格 ¥6000
ISBN 978-4-8115-7761-6
ISBN 4-8115-7761-6
数量 4,263p
大きさ 22cm
分類記号 373.7
件名 教員養成   アメリカ合衆国-教育
注記 文献:p241〜255
内容紹介 米国教員養成機関のアクレディテーションに関する研究の書。TEACの誕生背景とその過程を、教員養成機関のニーズと環境の変化という2つの観点から明らかにし、TEAC誕生後の影響などを分析する。
目次タイトル 序章 研究の目的と方法
第1節 問題設定 第2節 研究の枠組み 第3節 基本用語の概説
第1章 NCATEの誕生と1970年代までの発展
第1節 教員養成機関のアクレディテーションの成立とNCATEの誕生 第2節 NCATEの発足当初に直面した課題 第3節 1960・70年代のNCATEの発展
第2章 1980年代におけるNCATEの改革とその余波
第1節 1983年からのNCATEのアクレディテーション改革 第2節 アクレディテーション改革後の教員養成機関の反応
第3章 教員養成機関のアクレディテーションをめぐる環境の変化
第1節 教員養成機関の多様性の顕在化 第2節 連邦教育省によるアクレディテーション団体の認証の変容 第3節 環境の変化によって生じた教員養成機関のニーズ
第4章 TEACの誕生とアクレディテーションの特質
第1節 TEACの創設経緯とアクレディテーションの理念 第2節 TEACによるアクレディテーションの方法論的特徴 第3節 TEACの構成組織とコストへの対応
第5章 TEACに対する教員養成機関の反応
第1節 アクレディテーション団体の選択をめぐる状況 第2節 TEACを選択する教員養成機関 第3節 TEACのアクレディテーションへの対応
第6章 NCATEの新たな改革
第1節 パフォーマンスを基盤としたアクレディテーションの成立 第2節 州との協力関係の強化 第3節 プロセスの合理化と改善への志向
第7章 NCATEとTEACの統合
第1節 AACTEによる統合に向けた動き 第2節 CAEPの創設とその方向性
終章 研究の総括
第1節 研究のまとめ 第2節 考察



内容細目

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佐藤 仁
2012
373.7
教員養成 アメリカ合衆国-教育
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