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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	神経科学による学習メカニズムの解明
著者名	岡本尚子／著
著者名ヨミ	オカモトナオコ
出版者	ミネルヴァ書房
出版年月	2011.10

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資料情報

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No.	所蔵館	配架場所	請求記号	資料番号	資料種別	状態	個人貸出	在庫
1	西部図書館	一般書庫	4107/15/	1102280839	一般	在庫	可	○

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード	1000002245629
書誌種別	図書
書名	神経科学による学習メカニズムの解明
書名ヨミ	シンケイカガクニヨルガクシュウメカニズムノカイメイ
	算数・数学教育へのアプローチ
言語区分	日本語
著者名	岡本尚子／著
著者名ヨミ	オカモトナオコ
出版地	京都
出版者	ミネルヴァ書房
出版年月	2011.10
本体価格	￥６０００
ISBN	978-4-623-06167-9
ISBN	4-623-06167-9
数量	7,198p
大きさ	22cm
分類記号	410.7
件名	数学教育　脳
内容紹介	「計算」「図形」を実験課題に設定した脳活動計測実験をとおして、問題解決過程における脳活動の特性を分析・考察。神経科学の教育学への応用の方向性を検討する。
著者紹介	兵庫県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士(人間科学)。日本学術振興会特別研究員PD(京都大学大学院医学研究科)。

内容細目

No.	内容タイトル	内容著者１	内容著者２	内容著者３	内容著者４
1	第1章序論
2	1.1 神経科学と教育学の学際的研究
3	1.2 教育学の立場から見た検討課題
4	1.3 目的
5	1.4 本書の構成
6	第2章神経科学と教育学の学際的研究の発展
7	2.1 神経科学と教育学の学際的研究領域に関する動向
8	2.2 神経科学と教育学の学際的研究領域の確立に向けて
9	第3章算数教育における現状と検討課題
10	3.1 全国学力・学習状況調査の特徴
11	3.2 全国学力・学習状況調査結果の分析
12	3.3 脳活動計測実験の概要
13	第4章非侵襲的脳活動計測装置の特徴
14	4.1 非侵襲的脳活動計測装置の比較
15	4.2 光計測装置・EEG・fMRIの研究動向
16	4.3 近赤外分光法による光計測装置
17	第5章「個別学習場面」における「計算」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
18	5.1 大学生を対象とした実験
19	5.2 小学生を対象とした実験
20	第6章「個別学習場面」における「図形」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
21	6.1 大学生を対象とした実験
22	6.2 小学生を対象とした実験
23	第7章「ヒント提示学習場面」における「計算」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
24	7.1 大学生を対象とした実験
25	7.2 小学生を対象とした実験
26	第8章「ヒント提示学習場面」における「図形」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
27	8.1 大学生を対象とした実験
28	8.2 小学生を対象とした実験
29	第9章総合論議
30	9.1 研究成果
31	9.2 今後の課題