蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
芸術心理学の新しいかたち
|
| 著者名 |
子安 増生／編著
|
| 著者名ヨミ |
コヤス マスオ |
| 出版者 |
誠信書房
|
| 出版年月 |
2005.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
請求記号 |
資料番号 |
資料種別 |
状態 |
個人貸出 |
在庫
|
| 1 |
西部図書館 | 一般書庫 | 7014/7/ | 1101944792 | 一般 | 貸出中 | 可 |
× |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000000654918 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
芸術心理学の新しいかたち |
| 書名ヨミ |
ゲイジュツ シンリガク ノ アタラシイ カタチ |
| 叢書名 |
心理学の新しいかたち
|
| 叢書番号 |
11 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 著者名 |
子安 増生／編著
|
| 著者名ヨミ |
コヤス マスオ |
| 出版地 |
東京 |
| 出版者 |
誠信書房
|
| 出版年月 |
2005.3 |
| 本体価格 |
￥３６００ |
| ISBN |
4-414-30162-9 |
| 数量 |
12,295p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
701.4
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| 件名 |
芸術心理学
|
| 内容紹介 |
美術や音楽など狭義の芸術だけでなく、人間の創造的営みとしての「技・芸・能・術」について、心理学的にアプローチを試みる。文芸、音楽から通常芸術とはみなされない将棋やスポーツまで、芸術心理学を論考する。 |
| 著者紹介 |
1950年京都市生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程中退。現在、京都大学大学院教育学研究科教授。著書に「心の理論」「幼児期の他者理解の発達」など。 |
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者１ |
内容著者２ |
内容著者３ |
内容著者４ |
| 1 |
第1章 芸術心理学の新しいかたち-多重知能理論の展開 |
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| 2 |
第1節 芸術とは何か |
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| 3 |
第2節 芸術心理学小史 |
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| 4 |
第3節 芸術心理学の基礎としての多重知能理論 |
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| 5 |
第4節 おわりに-社会的価値の創造 |
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| 6 |
第2章 名人の心理 |
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| 7 |
第1節 ゲームの進化 |
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| 8 |
第2節 三名人モデル |
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| 9 |
第3節 プレイヤー・サイクルモデル |
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| 10 |
第4節 最後に |
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| 11 |
第3章 文芸の心理-比喩と類推からみた三島由紀夫の世界 |
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| 12 |
第1節 はじめに |
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| 13 |
第2節 比喩の種類と理解過程 |
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| 14 |
第3節 類推による物語の理解・創作過程 |
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| 15 |
第4節 作家の創造性を支える認知過程 |
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| 16 |
第5節 今後の課題 |
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| 17 |
第4章 音楽心理学の新しい波-理解と享受を中心に |
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| 18 |
第1節 楽曲の表現と理解 |
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| 19 |
第2節 気分の表現と解読 |
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| 20 |
第3節 コミュニケーション技能の習得-熟達化の観点から |
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| 21 |
第5章 美術・造形の心理-感性の情報処理 |
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| 22 |
第1節 感性の情報処理 |
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| 23 |
第2節 絵画を用いた実験心理学 |
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| 24 |
第6章 臨床建築学-「死の形式」から「生の形式」へ |
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| 25 |
第1節 建築とは建築家が行なった設計のことである |
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| 26 |
第2節 空間の形式へのまなざし |
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| 27 |
第3節 空間加工のイメージ-独身者の住まいの設計プロセス |
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| 28 |
第7章 映画の心理学-映像コミュニケーションの魅力 |
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| 29 |
第1節 『キネマ旬報』を統計的に分析する |
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| 30 |
第2節 映画への魅力を規定する要因について |
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| 31 |
第3節 映画の魅力の心理的基盤とは何か |
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| 32 |
まとめ |
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| 33 |
第8章 演劇の心理学-演劇の熟達者とは |
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| 34 |
第1節 演劇とは何か |
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| 35 |
第2節 演劇の熟達者 |
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| 36 |
第3節 俳優の記憶 |
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| 37 |
第4節 俳優の表情 |
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| 38 |
第5節 演技の3段階 |
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| 39 |
第6節 俳優の三つの視点 |
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| 40 |
第7節 三つの視点の熟達化 |
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| 41 |
第8節 三つの視点の熟達化に関する研究 |
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| 42 |
第9節 三つの視点の普遍性 |
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| 43 |
第10節 熟達した俳優になるには |
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| 44 |
第9章 スポーツの心理学-スポーツ技術の学習と競技の心理 |
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| 45 |
第1節 スポーツがなぜ芸術と関係するのか |
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| 46 |
第2節 スポーツパフォーマンス観察の視点 |
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| 47 |
第3節 スポーツ技術の習得過程 |
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| 48 |
第4節 状況に対応する技術 |
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| 49 |
第5節 状況判断能力の習得過程 |
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| 50 |
第6節 スポーツ行動を観察するときのモデル |
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| 51 |
第7節 一流になるためには動機が大切 |
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| 52 |
第8節 エキスパートへの道 |
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| 53 |
第9節 メンタル・トレーニングの必要性 |
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| 54 |
第10節 スポーツとは何かを考える視点 |
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| 55 |
第10章 脳と芸術-脳が生み脳の病が奪う芸術能力 |
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| 56 |
第1節 脳において芸術とは何か |
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| 57 |
第2節 正直脳とウソつき脳 |
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| 58 |
第3節 表現行動としての芸術活動 |
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